Воспитание без воспитания. Как вырастить ребенка счастливым человеком. Леонид Сурженко

Даль. Чарли и большой стеклянный подъемник

      Понятно, что для того чтобы воспитывать эффективно, нужно иметь какие-то инструменты. То есть знать, как можно воздействовать на воспитуемого. В традиционном воспитании таких инструментов немало.

      Это слова, если надо:

      • объяснить;

      • уговорить;

      • доказать;

      • предупредить;

      • наорать;

      • привести пример;

      • напугать;

      • внушить;

      • похвалить и т. д.

      Это дела, если надо:

      • показать;

      • научить;

      • исправить;

      • помочь;

      • отшлепать;

      • проконтролировать;

      • организовать;

      • потискать;

      • (вставьте свой метод).

      А еще можно подкупить, приучить, заставить силой, шантажировать любовью. Обмануть, наконец.

      «Какие же это воспитательные методы?! – воскликнет внимательный читатель. – Тут же добрая половина – антивоспитательные!»

      Вот тут я не соглашусь.

      Что значит воспитание? Это целенаправленное воздействие. То есть я хочу чего-то добиться от ребенка и с помощью определенных методов заставляю его это сделать.

      Но бывает, что мы и не собираемся воздействовать, а все получается как-то само собой.

      Ребенок в садике ругается матом. Где «набрался»? Дома, у папы. А папа его этому не учил…

      Таким образом я, к примеру, считаю любое воздействие, которое приводит к каким-то изменениям в поведении либо мироощущении ребенка, воспитательным.

      Желаем ли мы того или нет, но он «воспитывается» непрерывно. И зачастую приучается не к тому, что мы хотим в нем видеть.

      В связи с этим главной задачей свободного воспитания мне видится вовсе не какое-то полезное для ребенка «воздействие», а, наоборот, уменьшение его до разумного минимума.

      Именно поэтому – воспитание без воспитания.

      И многие традиционные методы воздействия в этом нам не помощники.

      Убеждение, внушение, уговоры… Ничего против не имею, действенные штукенции… Но не то! Все они подразумевают навязывание своей воли, своего видения. Может быть, и правильного. Может быть, и мудрого. Но своего. Не годится!

      Запугивание, обман, лесть – методы также иной раз весьма эффективные. В принципе, они немногим отличаются от предыдущих. Но в рамках свободного воспитания и эти превосходные средства не годятся.

      С «делами» все обстоит несколько лучше. То есть с теми методами, которые подразумевают не словесные внушения в разнообразных их формах, а какие-то действия. По крайней мере, они намного честнее, чем увещевания. И даже физическое наказание более точно укажет нашему ребенку на серьезность текущей ситуации, нежели тысячи красивых и некрасивых слов.

      Но гораздо важнее наглядный пример. Ребенок сам видит, что происходит в семье и что из этого получается. И делает свои выводы. А это самое ценное, что может дать воспитание. Любое