Исследование систем управления: конспект лекций. Денис Шевчук

данном объекте, законов его возникновения, функционирования, развития для последующего применения полученных знаний как в теории, так и в практике. Исследование можно разбить на следующие этапы:

      • выявление необходимости исследования (наличие проблемы или задачи, которые необходимо разрешить для достижения поставленных целей);

      • постановка цели исследования;

      • определение объекта и предмета исследования.

      Объектом исследования является структура (подразделение, предприятие, объединение предприятий, отрасль, национальное хозяйство), ее внутренняя и внешняя среда.

      Предметом исследования может быть задача или проблема, которые не могут быть решены без проведения исследования;

      • определение методов, с помощью которых могут быть решены проблемы;

      • определение ресурсов, которые необходимы для успешного проведения исследования (материальных, финансовых, трудовых, информационных и др.), и изучение ресурсов, которые имеются у организации на данный момент;

      • определение результатов исследования, т. е. планирование итогов/

      Исследование систем управления необходимо проводить:

      • при совершенствовании системы управления действующей организации;

      • разработке системы управления вновь создающейся организации;

      • совершенствовании системы управления производственных объединений или предприятий в период реконструкции или технического перевооружения;

      • совершенствовании системы управления вследствие изменения формы собственности;

      • решении иных вопросов, связанных с функционированием систем и управлением ими.

      Существует различие между вышеуказанной учебной дисциплиной и наукой.

      Наука – глубокое теоретическое знание о процессах, явлениях, их взаимосвязи и развитии.

      Учебная дисциплина – первичные знания, которые преподаются студентам для ознакомления с основами науки.

      Лекция 2. Понятие, свойства и виды систем

      Система – организационное сложное целое, состоящее из множества элементов, расположенных в определенном порядке и зависящих друг от друга, взаимодействующих между собой при помощи отношений и связей, и образованное для выполнения конкретной цели.

      Свойства системы могут быть условно разделены:

      • на свойства I ряда – свойства, имеющие непосредственное системное происхождение:

      • целостность – система представляет собой организационное сложное целое;

      • делимость – система всегда может быть разделена на подсистемы, компоненты и элементы;

      • множественность – каждая система состоит из множества частей (уровни иерархии, количество элементов и связей);

      • целеустремленность – каждая составляющая системы должна быть ориентирована на достижение общей цели;

      • свойства II ряда – свойства, которые обеспечивают работоспособность системы:

      • гомогенность (однородность) – система должна иметь хотя бы одно общее свойство;

      • гетерогенность (разнородность) – в каждой системе должно быть многообразие свойств разнородных элементов;

      • самоорганизованность – самостоятельно существующая и функционирующая система не должна разрушаться;

      • иерархичность – система – это совокупность элементов, расположенных на разных уровнях иерархии;

      • централизованность – в каждой системе должно быть центральное звено, которое будет стоять над всеми уровнями иерархии;

      • эмерджентность – свойства системы в целом отличаются от свойств отдельных ее элементов.

      Системы можно классифицировать:

      ■ по способу образования:

      • естественные – системы, созданные природой без вмешательства человека;

      • искусственные – системы, созданные человеком для удовлетворения различных потребностей;

      ■ сущности:

      • космические;

      • биологические;

      • технические;

      • социальные;

      • экономические;

      • экологические;

      • политические и др.;

      ■ отношению к целевому назначению:

      • целенаправленные – системы, которые заранее программируют работы, для достижения поставленных целей;

      • целеустремленные – поставленные цели достигаются путем выбора альтернативных способов;

      ■ наличию центрального ведущего элемента:

      • централизованные – системы, в составе которых есть центральное звено, играющее ведущую роль;

      • децентрализованные – системы, в которых роли распределяются равномерно между элементами;

      ■ размеру.

      • малые (включают менее 30 элементов);

      •