Зло в имени твоем. Чингиз Абдуллаев

я давно жду от него вестей, беспокоился о здоровье племянника». Так. Теперь кличка резидента – Учитель. И наконец, сообщение, которое мы должны ему передать: «Пятнадцатого будут ждать у моста. Просили передать привет вашим людям». И все. Разгадка должна быть в этих сообщениях. Нужно не бегать по улицам, а вычислить резидента.

      – Не зная никого в городе? – изумилась Лена. – Ты сама веришь в то, что говоришь?

      – Давай карту, – решительно сказала Марина. – Посмотрим, где здесь находится мост. Рядом с каким зданием.

      Они разложили подробную карту города.

      – Вот здесь есть мост. И здесь. И здесь. Всего три моста. Что там рядом с первым?

      – Районная библиотека. Здание исполкома.

      – Второй?

      – Ничего особенного. Просто жилые здания.

      – Третий?

      – Школа. – Лена подняла голову. – Ты гений, Мариночка! Конечно, школа. Учитель работает в школе.

      – Нет, – решительно отрезала Марина, – они бы не пустили его в школу с такой кличкой. Вспомни, что нам рассказывали. Кличку дают по особенностям человека, по некоторым деталям его характера, по его любимым предметам или по какой-то внутренней интуиции ведущего агента сотрудника. Где здесь внутренняя интуиция? Учитель не может находиться в школе, это точно. И мост – просто подставка, чтобы мы так и подумали.

      – Тогда не знаю, – растерянно сказала Лена, – вечно ты придумываешь какие-то невероятные вещи.

      – Меня удивляет другое, – задумчиво произнесла Марина. – Почему психологические тесты мы всегда проходили в одиночку, а теперь нам поставили задачу всем пятерым? Всем вместе – одну и ту же задачу. Понимаешь?

      – Конечно, понимаю. Ну и что?

      – Обычно психологические задачи мы решали каждая самостоятельно. А здесь собрали всех вместе. Значит, решили проверить, как мы действуем в коллективе. Ах, наши девочки! Это Мила вечно всех сбивает с толку.

      – При чем тут Мила?

      – Это задание на коллективные действия, понимаешь? Им было важно узнать, как мы будем действовать сообща. А мы сразу поругались. Ах, как глупо!

      – Может, мы их вернем?

      – Пока не нужно. Давай сначала найдем решение задачи. Учитель. Кого обычно называют учителем, кроме обычных педагогов?

      – Наставников, мастеров, опытных людей, – перечисляла Лена.

      – Еще?

      – Воров в законе, может быть.

      – Еще?

      – Каких-нибудь работников училищ или техникумов.

      – Это одно и то же. Еще?

      – Не знаю, – призналась Лена, – больше никого не знаю.

      – Вот и я не знаю, – сказала Марина, – но нужно будет искать не учителя в школе. В этом я уверена.

      – Ничего не понимаю, – вздохнула Лена, – давай снова.

      Ушедшие женщины по карте искали школу. Мила предложила проверить школу и библиотеку. Все трое направились к мосту, стоявшему рядом со школой.

      – Нужно проверить всех преподавателей, – предложила Мила, – и не только их, – сказывались годы учебы, – может, под этим именем известен кто-то другой