Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Валентина Шебеко

разнообразные методы регистрации наблюдаемого – ведение протоколов, дневников, журналов, фото- и киносъемки, видеозапись. Все это повышает точность наблюдения, позволяет контролировать его результаты.

      Опрос может проводиться в виде анкетирования, интервью и беседы.

      Анкетирование – метод эмпирического исследования, основанный на опросе значительного числа респондентов и используемый для получения информации о типичности тех или иных психолого-педагогических явлений. Он дает возможность устанавливать общие взгляды, мнения людей по тем или иным вопросам, выявлять мотивацию их деятельности, систему отношений. Эффективность анкетирования зависит от грамотного построения анкеты. Респондент дает более полные и содержательные ответы, если анкета включает небольшое количество вопросов (не более 7—10).

      Интервью – метод получения информации путем устных ответов респондентов на стандартизированные вопросы. В основе интервью лежит обычная беседа. Однако в отличие от нее роли собеседников закреплены, нормированы, а цели определяются замыслом и задачами проводимого исследования.

      Беседа – метод получения информации путем двустороннего обсуждения вопроса, интересующего исследователя. Она проводится по заранее подготовленным вопросам, которые формулируются четко и точно. Научная ценность метода заключается в установлении личностного контакта с объектом исследования, возможности оперативного получения данных, уточнения их при собеседовании. Беседа должна длиться не более 10–15 мин. Результаты ее фиксируются в протоколе, на электронных носителях. После анализа результатов беседы их можно представить в виде таблиц.

      Тестирование – выполнение испытуемым заданий (контрольных упражнений) определенного рода с оценкой результатов (качественных и количественных). Этот метод позволяет определять физическое состояние детей в конкретный период. Контрольные упражнения могут применяться и как обычные физические упражнения, хорошо знакомые детям. С помощью контрольных упражнений выявляется уровень развития физических качеств ребенка, сравнивается физическая подготовленность детей, контролируется эффективность физкультурных занятий, составляются наиболее обоснованные программы и системы физкультурно-оздоровительной работы.

      Экспертная оценка используется в ситуации, когда достоверность информации, необходимой для принятия решений, сравнительно невелика. При использовании метода экспертных оценок создаются условия, исключающие общение между членами группы. Вместо коллективного обсуждения проблемы проводится индивидуальный опрос экспертов.

      Полученный в ходе исследования материал подвергается математико-статистической обработке методами определения средних арифметических значений (

), ошибки средней (m), среднеквадратичного отклонения (α). При оценке достоверности различий средних величин (ρ), характеризующих изменения отдельных показателей, можно использовать формулу Стьюдента