Ценностный код личности. Евгения Громова

Кратковременное состояние потери сознания называется обморок, а долговременное – кома. Потеря сознания означает, что мозг человека жив, умственные способности чаще всего сохранены, но изолированы. В такой ситуации психика не способна отражать объективную реальность, и врачи не могут точно предсказать, когда сознание вернется к своей привычной деятельности.

      Дело в том, что сознание является самосозидающей и самоорганизующейся системой, которая осуществляет «тонкие» информационные настройки психики. Когда сознание находится в нормальном/ сфокусированном состоянии бодрствования, отраженная реальность хотя и состоит из потока субъективно значимых образов, тем не менее, является индивидуально сфокусированной «выжимкой» объективности.

      Однако у сознания бывают и другие состояния, которые принято называть «измененными». При измененном состоянии сознания происходит расфокусировка внешних и внутренних информационных потоков, и психика теряет способность к отражению объективной реальности – «ментальное зеркало» становится «кривым», то есть искажающим окружающий мир, или «треснутым», и выдает единство в виде множественности. Все зависит от того, в результате какого воздействия на психику возник негативный эффект такого рода.

      Рассудок – это способность к рассуждению, размышлению – защитник здравого смысла, присутствие которого позволяет психике адекватно отражать объективную реальность. Существует устойчивое выражение «потерять рассудок». Обычно потеря адекватности такого рода связана с чрезвычайно мощными эмоциональными переживаниями, которые могут быть порождены такими чувствами, как любовь, ненависть, горе, восторг, эйфория. Часто поведение, являющееся следствием переизбытка чувств, выходит за рамки социальных норм в конкретном обществе и может нанести вред самому человеку, называют безрассудным. Ключевыми признаками сохранности рассудка являются:

      • строгое отделение понятий друг от друга;

      • способность правильно классифицировать воспринимаемое;

      • возможность непротиворечиво систематизировать опыт и знание.

      При этом рассудок не создает нового знания, а лишь систематизирует уже существующее. Создает новое знание разум, поскольку он лежит в основе познавательной деятельности человека. Наличие разума определяет способность психики к развитию и обучению, то есть к усвоению новых навыков и понятий. Эта способность максимально развита в детстве и сопровождает человека на протяжении всей его жизни, постепенно ослабевая с возрастом.

      Описанные способности психики, позволяющие осуществлять отражение объективной реальности, опираются на уровень развития психических процессов, среди которых можно выделить три группы психических процессов и форм их проявления (рис. 3):

      • когнитивные психические процессы: внимание, восприятие, ощущение, память, мышление,