Название | Армия Римской империи в начале новой эры |
---|---|
Автор произведения | Грэм Уэбстер |
Жанр | |
Серия | |
Издательство | |
Год выпуска | 1969 |
isbn | 978-5-9524-6327-1 |
Прочные бронзовые шлемы кроме головы частично защищали шею. Неясно, носили ли шлемы с гребнем в сражении, или же он служил только украшением статуй богов войны. Нательная броня состояла из прямоугольных бронзовых пластин, скреплявшихся, предположительно, при помощи кожаных ремешков. Основным предназначением подобного доспеха, как и японского, было отразить удар меча. Броня не могла защитить солдата от тяжелого метательного копья, но на этот случай существовали щиты. Этот тип доспеха, несколько видоизмененный, сохранялся на протяжении столетий.
Изображения этрусских воинов и их военного снаряжения встречаются на фресках в гробницах. На них прекрасно видно, что пехотинцы были в основном копейщиками. Они вооружены двумя копьями с большими листообразными наконечниками и небольшими круглыми щитами. Видимо, меч был вспомогательным оружием. Он был коротким и имел форму листа. Как известно, потеря копья была самым большим позором для римского солдата раннего периода истории Рима. После поражения римлян в битве в Кавдин-ском ущелье они должны были пройти под ярмом из скрещенных копий, а не мечей. Можно предположить, что этруски обладали техникой ковки коротких мечей. Так что пристрастие к копью объяснялось прежде всего, вероятно, давней традицией. Большое количество изображений конской сбруи и всадников, наряду с пешими воинами, указывают на то, что многие могли позволить себе купить коня, однако продолжали сражаться со своими соратниками в пешем строю.
Нет причины полагать, что римские воины в этот период сильно отличались внешне от своих противников. Возможно, они использовали ту же тактику в бою. В это время была широко известна сплоченная греческая фаланга, и сражения выигрывались в результате столкновений компактных масс вооруженных воинов. Этруски, возможно, имели больший успех на море, чем на суше, но их морская мощь ослабла после заключения союза с Карфагеном, направленного против греков. В итоге они уже не могли действовать самостоятельно.
Набор на военную службу у этрусков, как сообщает Тит Ливий, осуществлялся согласно закону (lex sacrata), который требовал от каждого человека привести с собой своего знакомого. В Риме существовала более строгая система набора, основывавшаяся на наличии гражданства и выборных прав. Это было заслугой предпоследнего царя Сервия Туллия, правившего в VI в. до н. э. Народное собрание в Древнем Риме (comitia centuriata – центуриатные комиции) происходило, по-видимому, на военной основе, труба созывала людей на Марсово поле, на котором поднимался красный флаг. В соответствии с имущественным цензом Туллий разделил население на пять классов. Самые богатые граждане, или первый класс, выставляли 80 центурий и формировали легион. 40 центурий, состоявших из старых воинов, должны были защищать город; 40 центурий, в которые были набраны молодые воины, представляли экспедиционные силы для ведения войны за пределами города. Эти солдаты имели на вооружении, как и греческие гоплиты, шлем, круглый щит, поножи и нагрудный панцирь, копье и меч. Им были приданы две центурии, набранные из пролетариата, обязанностью которых было строить и обслуживать осадные машины. Второй класс выставлял 20 центурий. Их вооружение было таким же, как у центурий первого класса, но отсутствовал нагрудный панцирь, а щиты имели вытянутую форму. 20 центурий третьего класса имели то же вооружение, за исключением поножей, а солдаты 20 центурий четвертого класса не носили брони, у них были только простое копье и дротик. Пятый класс выставлял 30 центурий, на вооружении которых были пращи с метательными камнями, а также две центурии музыкантов: одна горнистов (corni-cines) и другая трубачей (tubicines). Все оставшееся население, которое обладало имуществом, составлявшим менее одной десятой части имущества зажиточных представителей первого класса, выставляло одну центурию, которая освобождалась от несения военной службы.
Такой порядок позволял зажиточным гражданам контролировать голосование в народном собрании. Вместе со вторым классом