История культуры Башкортостана. Сагитьян Халфин

предмет появилась в начале 1990-х годов. В республике историю культуры одними из первых начали изучать с 1992/93 учебного года студенты Уфимского технологического института сервиса (с 2005 г. – Уфимская государственная академия экономики и сервиса (УГАЭС), с 2012 г. – Уфимский государственный университет экономики и сервиса (УГУЭС)). К 2013 г. здесь накоплен положительный опыт введения в учебные программы нового предмета, который ныне занял стабильное место в учебном процессе. По истории культуры специализируются аспиранты и соискатели, защищаются кандидатские и докторские диссертации. В УГУЭС издаются учебники, учебно-методические комплексы, хрестоматии и научные труды, которые пользуются постоянным спросом у студентов и преподавателей вузов РБ, некоторые выдержали пять-семь изданий, переведены на башкирский и татарский языки. В университете создана и активно развернула свою деятельность инновационная научно-педагогическая школа историков культуры. Здесь убеждены, что история культуры, как новая отрасль гуманитарного знания приобщает молодого человека к богатствам отечественной культуры, соответствует установлению взаимопонимания и согласия между народами.

       1.1. Цели дисциплины:

      •  сформировать у студентов научные представления о наиболее существенных закономерностях историко-культурного процесса в регионе с древнейших времен до наших дней;

      •  научить анализировать и объективно оценивать современное состояние и актуальные проблемы культурных процессов в республике, стране, мире;

      •  выработать у студентов прочные знания о сохранении и использовании природного и историко-культурного наследия башкирского народа и народов Башкортостана;

      •  обучить студентов применять знания о культуре народов Башкортостана в практической и профессиональной деятельности.

       1.2. Задачи дисциплины:

      •  дать студентам представления о формах региональной духовной и материальной культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах их передачи молодому поколению в качестве социокультурного опыта;

      •  сформировать у студентов целостное видение мирового культурноисторического процесса, места и роли культуры Башкортостана в этом процессе, осмысление достижений культуры башкир и других народов региона в контексте отечественной и мировой культуры;

      •  выработать навыки и умения сохранения, изучения и использования природного, исторического и культурного наследия в профессиональной деятельности.

       1.3. Место дисциплины в структуре ООП:

      Дисциплина "История культуры Башкортостана" относится к "Гуманитарному, социальному и экономическому циклу". Для изучения данного курса у студента должны быть входные знания, умения и компетенции по дисциплинам: "История России", "Культурология", "Религиоведение", "Краеведение", "История Башкортостана".

      Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

       1.4. Требования к результатам освоения дисциплины:

      Процесс изучения курса "История культуры Башкортостана" направлен на формирование следующих компетенций:

      Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

      •  способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1) В результате изучения дисциплины "История культуры Башкортостана" обучающийся должен:

       знать:

      •  закономерности, основные события и особенности истории культуры России, Башкортостана с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и общемировой истории культуры, историю становления и развития государственности, общие культурно-ценностные ориентиры и историкокультурное наследие России и Башкортостана, основные политические, социально-экономические и духовно-культурные направления и механизмы, характерные для исторического и культурного развития и современного положения Российской Федерации и Республики Башкортостан, отечественной и региональной культуры;

      •  особенности социально-культурной политики российского государства; действие социальных стандартов, направленных на качество жизни;

       уметь:

      •  анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды, применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления историко-культурного процесса и актуальной общественно-политической, интеллектуально-культурной практики, использовать знания истории и культуры в профессиональной деятельности;

      •  анализировать гражданскую и мировоззренческую позицию в обществе, формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения, переносить философское и жизненно-практическое мировоззрение в область материальнопрактической деятельности.

       владеть:

      •  конкретными методами