Игры мажоров. Соблазнить училку. Юлия Михайловна Герман

располагает к себе, не пытаясь казаться лучше, чем он есть.

      – Секс, алкоголь, травка… Скучно и избито.

      – Серьезно? – наверное, мои брови в это мгновение взлетают до линии роста волос. – И как же тебе нравится развлекаться?

      – Мне нравится наблюдать за людьми.

      – В плане? – не совсем понимаю, о чем он.

      – Нравится смотреть, как поведет себя человек в определенной ситуации.

      – То есть?.. – пытаюсь уловить ниточку в его объяснении и не получается.

      – Я люблю создавать эти самые ситуации и смотреть, как он будет выходить из них.

      Это признание меня интригует. Потому что я не до конца понимаю, о чем он говорит.

      – Например?

      – Ну, к примеру, – усмехается наглец, не отводя глаз в сторону, – на одном из сайтов кто-то из студентов обнаруживает интимное видео с девушкой, как две капли воды похожей на нашего преподавателя макроэкономики, – от его слов щеки мгновенно вспыхивают. Я понимаю, что это лишь пример, но отчего-то испытываю панику. – Он распространяет это видео по студенческим чатам. Вы видите смешки, похотливые взгляды, слышите неприличные предложения, но не понимаете, в чем причина. И вот здесь я бы понаблюдал за вами.

      – И что? Часто интимные видео преподавателей всплывают в сети? – стараюсь казаться невозмутимой, хотя внутри все трепещет от странного волнения.

      – Нет, – усмехается он. – Но знаете, есть много разных других интересных ситуаций, которые позволяют узнать, на что именно способен человек.

      – Ты подстраиваешь эти ситуации?

      – Ну что вы? – усмехается он. – Я лишь сторонний наблюдатель, – идет он к выходу, кидая последнюю фразу через плечо и оставляя у меня странное предчувствие.

      Не все так просто с этим парнем.

      Уже выхожу из аудитории, как чувствую вибрацию телефона:

      Руднев: “Ольга Александровна, здравствуйте! Простите за пропуск. Возникли непредвиденные обстоятельства. Обещаю отработать пропуск. Как насчет индивидуального занятия?”

      Я: “Никаких отработок на моем курсе не предусмотрено. В следующий раз планируйте ваши увеселительные мероприятия на выходные, Денис. Иначе у вас есть шанс не сдать мой предмет ”.

      Руднев: “Я готов ходить к вам на пересдачу сколько угодно. Поэтому подумайте, хотите ли вы потратить на меня лето. Или дать всего лишь один шанс отработать прогул?”

      Я: “Тема с отработками закрыта. Лучше примите аспирин и займитесь подготовкой к следующему семинару. Также ваши одногруппники ждут от вас текста песни. Не подведите их.”

      Руднев: “А вы? ”

      Я: “А у меня, Денис, полно работы, и некогда тратить время на то, чтобы бегать за студентами, заставляя их выполнять свою работу. Не хотите учиться – в следующем семестре вас снимут с занятий”.

      Руднев: “Пон. Никаких пропусков. И мне действительно жаль, что я проспал…”

      Последнее сообщение оставляю без ответа и закрываю диалоговое окно. Думая над тем, что Рудневу, в отличие от его друга, еще очень долго придется взрослеть.

      Но