Как человек преображает мир. Том первый. Начало пути. Бедарева Виктория

усчаткой, и весь этот мрачный вид украшало одно: прекрасное синее небо, в котором розовато-оранжевые нотки разбавляли чудесную лазурь этого вечера. Девушка шла со своими мыслями, и только чириканье птичек отвлекало её.

            Погружаясь в свой мир, она часто думала: «Сейчас хорошее время, время развитых технологий, когда люди живут в частичной гармонии, считая каждого равным. В общем, скучное время развивающейся демократии…Вот было бы чудесно перенестись в прошлое! Века, так скажем, на два, когда была ещё царская империя и существовало крепостное право…».

      Но вдруг её размышления перебило увиденное. Чуть дальше, буквально в шаге от неё, находился овальный предмет. Он стоял вертикально и был похож на огромный мыльный пузырь, только плоский, как зеркало. Его обрамляла золотая округлая рамка, которая по ширине не превышала двух сантиметров. Девушка приблизилась к неизвестной материи, задела её и исчезла вместе с тем объектом, который возник также неожиданно, как и исчез. Лишь улица осталась в той же мило-розовой тишине с окружающими её серыми зданиями.

      Глава 1

      Глава I. Амелия

      Амелия летела в туннеле из пузыря: это было лишь мгновение, но страх овладел девушкой. Волнение росло с каждой секундой (хотя летела она всего десять секунд). Всё это случилось пятничным вечером в девять часов.

            Незадолго до этого… Девушка любила вставать рано, и сегодняшний день не стал исключением: она встала в семь. Выпила стакан воды, умылась, поднялась на второй этаж к родителям, обняла их и пожелала чудесного дня, спустилась и стала собираться в школу. Как обычно, Амелия надела свои любимые лоферы белого цвета и чёрное платьице до колена с цветочной вышивкой. Её рюкзак был цвета хаки с одним ярусом. Она любила смотреться в зеркало, увиденное отражение радовало её. Амелия видела девушку пятнадцати лет с волосом цвета золотистого янтаря, длина которого достигала нижнего края лопаток. Лицо Амелии было овальной формы, а в её миндалевидных глазах бутылочно-зелёного цвета виднелась радость солнечному осеннему дню; только изогнутые брови добавляли сосредоточенности её взгляду, а вогнутый короткий носик с острым кончиком добавлял лицу игривости. Губы формы лука Купидона и циннвальдитово-розового оттенка придавали лицу немного наивности. Свои уши Амелия прятала в прямом волосе. Ей не нравились её ромбовидные ушки с прилегающей мочкой, хотя смотрелись они красиво. Так, получив заряд энергии от собственного отражения, продолжила сборы в школу девушка. Амелия заплела себе две французские косы, которые обычно держались весь день, решила нанести себе дневной макияж. Именно в таком виде она ходила на уроки. Далее Амелия вышла из дома и увидела узкую улицу и родительскую машину – чёрную камри.

            Амелия любила пешие прогулки, именно так она восхищалась окружающей её природой. Когда едешь на машине, можно упустить важные детали, а когда размеренно идёшь и внимательно наблюдаешь, то не упустишь ни одной, даже самой маленькой мелочи, поэтому она никогда не ездила в школу на родительском автомобиле. И, как обычно, Амелия не ходила в школу без музыки. Слушая свой любимый трек рокобай, продумывала новый план запугивания и травли надоедающих ей людей. Идя по улице, она ощущала на себе чужие взгляды, как будто за ней кто-то следит, но ей казалось, что улица была пуста. В школе, как всегда, в этот день (в пятницу) первый урок – история – её любимый предмет. Сегодня учитель говорил об Александре II и отмене крепостного права. Прошёл первый урок. Молниеносно, казалось девушке. На перемене они с подругой нашли девочку, которая была уже давно (с младших классов) противна Амелии. Она начала кидать разные колкости в сторону бедняжки.

      – Посмотри, во что ты одета, – говорила Амелия, а подруга её в то время стояла рядом и хихикала.

      – Наверное, взяла юбку у бабушки из старинного сундука, – подхватила мысль её лучшая подруга Юлиана.

      – Юль, ну взгляни, ведь и правда очень модно, – после этого две подруги рассмеялись, но как только Амелия задела плечо Юлианы, та поняла, что пора идти на следующий урок.

            После этого привычного действия Амелия почему-то получала удовлетворение. Она понимала, что так нельзя, но остановить себя не могла или не хотела.

            Младшеклассница после сказанного испытала стресс, и на неё нахлынули слёзы в очередной раз. Она не могла позволить себе новую юбку: её семья была небогата, и ведь у неё ещё были сестра с братом, причём младшие, на которых и уходила большая часть бюджета её семьи. А она любила свою семью, поэтому часто не посвящала родных в то, что происходило в школе, не говорила о том, что над ней издеваются: задирают и обижают, также понимая, что и без её проблем в семье имеются трудности, с которыми нужно разбираться в первую очередь.

            Амелия как ни в чем не бывало шла по коридору и хихикала с подругой. Она никогда не задумывалась, а тяжело ли этой девочке, что происходит в её жизни, почему она ходит в обносках?! Больше в это день Амелия не вспоминала о существовании этой “надоеды”, как считала девушка.

            После истории уроки, по её мнению, длились бесконечно, хотя продолжительность одного равнялась сорока минутам. В ожидании конца занятий прошёл школьный