План занятий на месяц с ребенком 1,5-2 года.. Анна Олеговна Давискуб

, когда фантазия мамы уже на пределе. Одного месяца мало для изучения и запоминания всех фигур. Изучайте остальные фигуры по аналогии. Игры можете повторять из недели в неделю. Чередуйте фигуры друг с другом. Когда малыш научится различать 2 фигуры, только потом добавляйте третью и четвертую. И не забывайте каждый день читать. Развивайтесь с удовольствием.

      Понедельник

      1. Развитие речи. Дыхательная гимнастика- дуем на бабочку. Вырежьте из цветной бумаги бабочку и прикрепите на ниточку. Покажите малышу как дуть, чтобы бабочка полетела.

      2.      Сенсорное развитие. Покажите ребенку картинки красного цвета, а затем красные игрушки. И называйте по очереди: «красная машина», «красное колечко», «красный стаканчик» и т.д.

      3.      Мелкая моторика. Играем с манкой и макаронами: положите на дно миски макароны и сверху засыпьте манкой или мукой. Покажите, как искать макароны. Пусть малыш найдет сам.

      4.      Мелкая моторика. Отрываем от красного пластилина кусочки и складывает в баночку

      5.      Музыка. Слушаем детские песенки.

      Вторник:

      1. Развитие речи. Пальчиковая гимнастика:

      Загибаем каждый пальчик малыша по очереди в соответствии со строчками:

      “Этот пальчик-бабушка

      Этот пальчик- дедушка

      Этот пальчик-папа

      Этот пальчик- мама

      Этот пальчик я- вместе дружная семья!”

      2.      Сенсорное развитие, знакомимся с красным цветом. Цветная игра: гуляя на улице с малышом, называйте красные предметы.

      3.      Окружающий мир, фонематический слух. Озвучиваем животных : Покажите малышу карточки с изображением домашних животных (или миниатюры) и комментируйте: “Собачка-гав»; «Кошка-мяу»; «Корова му-у-у» и т.д. Если малыш уже называет сам животных, то играйте наоборот: Вы озвучиваете, а он называет животное.

      4.      Творчество, мелкая моторика . Рисуем пластилином. Нарисуйте красным карандашом яблоко и закрасьте его вместе с малышом красным пластилином, растирая пальчиками. Комментируйте: «Красный карандаш», «красное яблоко», «красный пластилин».

      5.      Физическое развитие. Кидаем кубики в большую коробку стоя. Можно любые другие предметы.

      Среда:

      Развитие речи . Чистоговорки- детям до 2- х лет лучше предлагать чистоговорки с одним слогом:

      «У у у – дай трубу»

      «А-а-а – у меня болит нога».

      Задача малыша повторить первые повторяющиеся гласные. Если умеет говорить, то повторение слов приветствуется.

      2.      Мелкая моторика. Играем с мозаикой из крупных деталей. Учим малышей вставлять фишки в отверстия. Пусть попробует сам.

      3.      Сенсорное развитие. Знакомимся с понятиями «Большой /маленький». Возьмите большую и маленькую: ложки, банки, кастрюли, стаканы и т.д. Назовите малышу размеры предметов: «Большая ложка и маленькая» и т.д.. Можно большую ложку класть в большую банку, большую банку в большую кастрюлю и т.п.

      4.      Сенсорное развитие. Играем с наклейками тематики красный цвет.

      5.      Развитие речи. Музыка. Смотрим песенки Железновой и повторяем

      Четверг:

      1. Развитие речи. Артикуляционная гимнастика: широко открыть рот “жарко", закрыть рот “холодно “.

      2.      Сенсорное развитие. Вырежьте из красного картона большой квадрат и 5 маленьких. Задача малыша положить маленькие на большие. Комментируйте: «Большой красный дом,/

      маленький красный дом».

      3.      Окружающий мир. Изучаем части тела: Показываем на кукле или игрушке, а следом у ребенка: глаза, нос, рот, уши, руки, ноги, голова: «Где у куклы глазки? А где у Вани глазки?» и т.д.

      4.      Творчество. Учимся раскрашивать в трафаретах. Нарисуйте сердечко/круг/квадрат/ облако и вырежьте его. Подложите под получившийся трафарет белый лист и покажите малышу, как раскрасить. Уберите трафарет, покажите малышу, что получилось.