Разбор стихотворений школьной программы по литературе. 8-11 классы. Валентина Крутецкая

ветвей» объединена с эпитетом «мёртвая». В стихотворении используются романтические средства поэтической выразительности: мотив одиночества (Анчар… один во всей вселенной); романтические эпитеты, передающие драматичность и напряжённость (грозный часовой; лист дремучий). Романтические эпитеты служат и выражению контраста (вихорь чёрный; пустыня чахлая и скупая; жаждущие степи; зелень мёртвая; бедный раб; непобедимый владыка).

      Стихотворение написано четырёхстопным ямбом. Ритмику задают и анафоры (И зелень мёртвую ветвей / И корни ядом напоила; И тот послушно в путь потек / И к утру возвратился с ядом).

      Зимнее утро (1829)

      Мороз и солнце; день чудесный!

      Ещё ты дремлешь, друг прелестный —

      Пора, красавица, проснись:

      Открой сомкнуты негой взоры

      Навстречу северной Авроры,

      Звездою севера явись!

      Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

      На мутном небе мгла носилась;

      Луна, как бледное пятно,

      Сквозь тучи мрачные желтела,

      И ты печальная сидела, —

      А нынче… погляди в окно:

      Под голубыми небесами

      Великолепными коврами,

      Блестя на солнце, снег лежит;

      Прозрачный лес один чернеет,

      И ель сквозь иней зеленеет,

      И речка подо льдом блестит.

      Вся комната янтарным блеском

      Озарена. Весёлым треском

      Трещит затопленная печь.

      Приятно думать у лежанки.

      Но знаешь: не велеть ли в санки

      Кобылку бурую запречь?

      Скользя по утреннему снегу,

      Друг милый, предадимся бегу

      Нетерпеливого коня

      И навестим поля пустые,

      Леса, недавно столь густые,

      И берег, милый для меня.

      Стихотворение с первой строки погружает читателя в атмосферу чудесного дня: «Мороз и солнце; день чудесный!». А дальше – обращение, призыв, приглашение на прогулку по сверкающим зимним снегам. Поэт выбирает форму диалога с целью передачи интонаций непринуждённого разговора.

      Всё в этом стихотворении построено на контрастах и на смене непохожих картин. А каждая картина насыщена простыми, но вместе с тем очень выразительными деталями.

      Вторая и третья строфы построены на приёме противопоставления: вторая строфа – это «вчера», а третья – это «сегодня». Вчера злилась вьюга, луна едва виднелась сквозь тучи, и «ты печальная сидела». А сегодня небо голубое, и снег сверкает на ярком солнце. За ночь произошла резкая перемена, и всё вокруг стало неузнаваемым. Но и эти две строфы тоже, в свою очередь, противопоставлены дальнейшему изображению. От картины, которая видна из окна деревенского дома, поэт возвращает нас в комнату, где тепло и уютно и весело потрескивает затопленная печка. Хорошо дома! Но не лучше ли велеть подать сани и «предаться бегу нетерпеливого коня»? Использованы разнообразные выразительные средства языка. Рассказывая о вчерашней погоде, поэт выбирает такие эпитеты: небо