Сценарии будущего. Как жить и работать в мире, захваченном нейросетью и роботами. Руслан Юсуфов

лет, и в каждом втором доме мы общаемся с ИИ-ассистентом внутри «умной» колонки, а некоторые люди даже заводят романтические отношения с виртуальными персонами – это хотя и довольно фантастическая, но все же реальность. Стало совершенно очевидно, что технический прогресс неумолим. Но станет ли он нашим спасением или подчинит себе все живое – вопрос пока открытый. Почему все эти фантастические изменения происходят именно сейчас? Какую ответственность это на нас накладывает?

      Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

      Самый частый вопрос, который я слышу на своих лекциях и публичных выступлениях: «Чему учить детей?» Каждый год вся страна собирает детей в школу, чтобы они там получали новые знания, желательно такие, которые пригодятся, чтобы… чтобы что?

      – Чтобы вырасти счастливым? Какие это знания? Что ты можешь получать удовольствие и от химии, и от математики, и от оперы, и от балета? Что ты можешь общаться с разными людьми благодаря высокому уровню эмпатии? Что ты способен принимать решения вопреки чужой указке? Что ты научился слушать свое сердце? Что ты устойчив к промывке мозгов, пропаганде и идеологическому воздействию?

      – Чтобы вырасти здоровым? Какие это знания? Как правильно питаться? Как работает человеческое тело? Как решать конфликты? Как не загнуться за 10 лет в школе, не испортить осанку, зрение и психику, участвуя во всех аудиторных, внеаудиторных, а также факультативных занятиях?

      – Чтобы получить высокооплачиваемую работу? Какие это знания? Кто нужен на рынке труда через 10 лет? Как декомпозировать требования к вакансии в навыки и использовать это при выборе класса, профиля и будущего вуза? Как понять, кто будет «нужным», а кто будет «лишним» человеком через 5–10 лет? Из чего состоит умение учиться?

      – Чтобы иметь возможность жить лучше, чем поколение родителей? Чтобы уехать из маленького городка без перспектив в место, где они есть? Нужно ли выучить язык и какой? Нужно ли на протяжении учебы ездить в это самое место с перспективами, чтобы понимать, как там живут люди?

      – Чтобы стать успешным предпринимателем? Какие это знания? Что ты можешь вырасти и стать кем угодно? Что ты умеешь быть лидером и вести за собой? Что ты умеешь совершать ошибки и вставать после падения? Что ты научился понимать правила игры, но умудряешься играть по своим? Что ты научился вести двойную и даже тройную игру, одновременно не делая домашнюю работу, но при этом получая высокие оценки?

      – Чтобы изменить мир к лучшему? Какие это знания? Что ты можешь принимать решения из любви, а не из страха? Что ты научился быть ответственным, не перекладывая на других? Что ты насмотрелся на чужую боль и скорбь и умеешь сопереживать? Что ты умеешь увлекать других своей мечтой?

      Мало того, что знания, навыки и умения – разные для разной мотивации и разного «чтобы что». Сколько в этих навыках и умениях – математики, физики и химии? А сколько – коммуникации и умения вести переговоры, логики, критического мышления, наконец,