Экстремальные ситуации. Ирина Малкина-Пых

решений.

      14.

      0—Я не чувствую, что я выгляжу хуже, чем обычно.

      1-Я обеспокоен тем, что выгляжу постаревшим или непривлекательным.

      2-Я чувствую, что изменения, происшедшие в моей внешности, сделали меня непривлекательным.

      3 Я уверен, что выгляжу безобразным.

      15.

      0—Я могу работать так же, как раньше.

      1—Мне надо приложить дополнительные усилия, чтобы начать что-либо делать.

      2-Я с большим трудом заставляю себя что-либо делать.

      3 Я вообще не могу работать.

      16.

      0—Я могу спать так же хорошо, как и обычно.

      1-Я сплю не так хорошо, как всегда.

      2-Я просыпаюсь на 1–2 часа раньше, чем обычно, и с трудом могу заснуть снова.

      3-Я просыпаюсь на несколько часов раньше обычного и не могу снова заснуть.

      17.

      0—Я устаю не больше обычного.

      1 Я устаю легче обычного.

      2-Я устаю почти от всего того, что я делаю.

      3-Я слишком устал, чтобы делать что бы то ни было.

      18.

      0 Мой аппетит не хуже, чем обычно.

      1—У меня не такой хороший аппетит, как был раньше.

      2—Сейчас мой аппетит стал намного хуже.

      3-Я вообще потерял аппетит.

      19.

      0—Если в последнее время я и потерял в весе, то очень немного.

      1-Я потерял в весе более 2 кг.

      2-Я потерял в весе более 4 кг.

      3 Я потерял в весе более 6 кг.

      Я специально пытался не есть, чтобы потерять в весе (обведите кружком): Да, Нет

      20.

      0—Я беспокоюсь о своем здоровье не больше, чем обычно.

      1 Меня беспокоят такие проблемы, как различные боли, расстройства желудка, запоры.

      2-Я настолько обеспокоен своим здоровьем, что мне даже трудно думать о чем-нибудь другом.

      3-Я до такой степени обеспокоен своим здоровьем, что вообще ни о чем другом не могу думать.

      21.

      0 – Я не замечал каких-либо изменений в моих сексуальных интересах.

      1-Я меньше, чем обычно, интересуюсь сексом.

      2 Сейчас я намного меньше интересуюсь сексом.

      3-Я совершенно утратил интерес к сексу.

      МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССОВОГО РАССТРОЙСТВА У ДЕТЕЙ

      Для диагностики посттравматического стрессового расстройства у детей существуют две взаимодополняющие методики: полуструктурированное интервью для оценки травматических переживаний детей и родительская анкета для оценки травматических переживаний детей (Тарабрина, 2001).

      ПОЛУСТРУКТУРИРОВАННОЕ ИНТЕРВЬЮ ДЛЯ ОЦЕНКИ ТРАВМАТИЧЕСКИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ ДЕТЕЙ

      Для исследования выраженности симптомов ПТСР у детей 10–13 лет был разработан метод полуструктурированного интервью. Интервью включает скрининговую часть и набор из 42 вопросов. Вопросы интервью построены на основании симптомов критериев А, В, С, D и шкалы для клинической диагностики ПТСР DSMIII-R. Для ответов детей используются трехпунктные шкалы («да не знаю нет» либо «никогда – один раз за последний месяц – более одного раза за последний месяц»).

      Процедура проведения интервью

      В ходе проведения интервью можно выделить пять этапов.

      1. Установление