Тезисы докладов и сообщений участников III межрегиональной практической конференции. Галина Ефимовна Моисеева

dero

      26 марта 2024 года МАУ ДО детским оздоровительно-образовательным центром «Психолого-педагогической помощи «Семья и школа» совместно с ФГБОУ ВО «Уральским государственным педагогическим университетом» Центр непрерывного образования, г. Екатеринбург была проведена III межрегиональная научно-практическая конференция «Многогранность образовательных потребностей. Практические методы раскрытия личностного потенциала детей и подростков».

      С приветственным словом к участникам конференции обратились: начальник Управления образования Верх-Исетского района Департамента образования Администрации г. Екатеринбурга Трекина Татьяна Ивановна и директор МАУ ДО Центра «Семья и школа» Моисеева Галина Ефимовна.

      В работе конференции приняли участие более четырехсот учёных, исследователей, практиков и слушателей из различных городов и регионов России и Кыргызстана. Слушатели и спикеры являлись представителями школ, детских садов, Центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, Центров дополнительного образования и детского творчества, ГБПОУ СО «Музыкальное училище им. П. И. Чайковского (колледж)», НКО, клубов, развивающих курсов, а также таких научных учреждений и вузов:

      – Центр общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»;

      – ФГБОУ ВО Московский педагогический государственный университет;

      – ФГБОУ ВО Уральский гуманитарный институт УрФУ;

      – ФГБОУ ВО Курский государственный университет;

      – ФГБОУ ВО Уральский государственный педагогический университет;

      – ФГБАУ ВО РУДН НИИ развития мозга и высших достижений;

      – Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена;

      – ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет»;

      – ФГБНУ «Психологический институт Российской академии образования»;

      – ГБОУ «Национальный медицинский исследовательский центр травматологии и ортопедии имени академика Г. А. Илизарова».

      На конференции был обсужден широкий спектр вопросов, касающихся:

      1. Психологических аспектов развития современного общества и его влияния на личностное развитие детей и подростков.

      2. Психолого-педагогических подходов и технологий сопровождения и коррекции личностного развития детей с ОВЗ.

      3. Взаимодействия семьи и системы образования в вопросах раскрытия личностного потенциала детей и подростков.

      4. Технологий сопровождения и развития личностного потенциала детей в системе образования

      5. Современных техник и технологий профориентации детей и подростков как условия раскрытия их личностного потенциала.

      6. Психологических аспектов цифровизации общества. Достижения, потенциал и риски.

      В ходе Пленарного заседания с докладами выступили: Приступа Елена Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, директор ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», г. Москва, Собкин Владимир Самуилович, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, Руководитель лаборатории «Центр социокультурных проблем современного образования» ФГБНУ «ФНЦ ПМИ» и Калашникова Екатерина Александровна, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории «Центр социокультурных проблем современного образования» ФГБНУ «ФНЦ ПМИ», г. Москва. Участники обсудили вопросы социальных и личностных компетенций детей и подростков и влияние социально-стратификационных факторов на отношение родителей к образованию ребенка.

      Конференция продолжилась работой трех секций:

      – Секция 1. «Вопросы сопровождения и развития детей с ОВЗ». Модераторами секции выступили Мягкова Юлия Владимировна, кандидат психологических наук, педагог-психолог высшей квалификационной категории МАУ ДО ЦСШ и Чудинова Ольга Ивановна, учитель-логопед высшей квалификационной категории МАУ ДО ЦСШ.

      Программа работы секций по традиции была насыщенной и интересной.

      В процессе работы секции было представлено 18 докладов, которые включали в себя как практические, так и научные доклады касаемые вопросов развития и социальной адаптации детей с ОВЗ. В фокусе внимания специалистов, выступавших в секции «Вопросы сопровождения и развития детей с ОВЗ» оказались актуальные вопросы социального и личностного развития детей с ОВЗ, в том числе методами арттерапии. Много докладов было посвящено инклюзивному пространству, как взаимному пониманию и принятию друг друга, коррекции нежелательного поведения и профилактике девиантного поведения у детей с ОВЗ.

      Большой интерес вызвали темы, освещающие вопросы нарушения поведения и его коррекцию и арттерапевтические техники (искусство, метафорические карты, танцевальные и двигательные техники) в работе с детьми с ОВЗ и детьми группы риска.

      Также в ходе работы секции была задета важная тема и представлены результаты исследований влияния лечения онкологических