Мотивация. Учебное пособие. Елена Николаевна Скрипачева

оведение человека может быть рассмотрено с разных сторон, так как в процессуальном плане любой поведенческий акт имеет начало, течение и завершение и характеризуется с точки зрения интенсивности и направления. Анализ причин и факторов, которые проявляются в активности человека для совершения определенного поведенческого акта, а также направляют, поддерживают и приводят его к завершению относится к изучению мотивации.

      Недостаточная исследованность этой проблемы в современной науке обуславливает стихийность и слабую управляемость профессионального становления будущих специалистов, что негативно сказывается на их профессиональной деятельности после окончания вуза. Неслучайно в настоящее время актуальным является выявление эффективных путей, методов, факторов и средств развития личностно-профессиональных качеств студентов, что приоритетно вписывается в современную стратегию развития субъектных возможностей и способностей человека.

      В учебном пособии представлены теоретические основы и концепции мотивации, включающие в себя процесс формирования потребностей. Для широты картины в учебном пособии представлены классификация мотивов и стимулов, которые помогут читателю создать полную картину о сложности и многогранности феномена мотивации.

      Данное учебное пособие презентует широкий спектр фундаментальных положений современного междисциплинарного гуманитарного знания. Основная цель данного курса – в актуализации представлений студентов основных понятий, связанных с мотивационными теориями для развития понимания взаимосвязей между обозначаемыми системами.

      Данный курс выполняет следующие задачи:

      – формирование у слушателей современных представлений о мотивации;

      – представление современного состояния проблемы мотивации личности в онтогенезе психологии;

      – обеспечение практическим умением и навыкам в жизнедеятельности.

      Курс состоит из 6 лекций, которые включают контрольные вопросы по каждому разделу и проверочный тест. В пособии содержится диагностический аппарат по исследованию мотивации и ссылки на действующие электронные ресурсы по данным методикам.

      Рекомендовано для подготовки бакалавров по направлениям: психология, педагогика, социальная работа, социология, менеджмент, экономика, а также для повышения квалификации и переподготовки специалистов в системе дополнительного образования. Пособие будет полезно бакалаврам, магистрам.

      ЛЕКЦИЯ 1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ

      1.1. Общая характеристика потребностей.

      Объяснение причин (детерминация) поведения человека всегда интересовала ученых и практиков. Психологи и другие специалисты до сих пор строят теории и ищут закономерности человеческого поведения и эффективности деятельности. Многие задаются вопросом о перспективах, смыслах и других характеристиках деятельности человека – подразумевая, мотивацию. Для основного понимания мотивации – необходимо понимание, того, что она возникает при поиске ответов на вопросы: «Зачем?», «Какая цель?» и пр. Соответственно, мотивацию можно определить, как совокупность причин психологического характера, объясняющих причины устойчивых изменений поведения человека, его начало, направленность и активность. В качестве примеров, можно выделить следующие ситуации: подготовку

      студентов к экзаменам, посещение тренировок спортсменами и т.д.:

      Зачем студент учит экзамен?

      С какой целью спортсмен ежедневно тренируется?

      Можно отметить, что мотивация объясняет поведение и деятельность человека во всех аспектах, так как она проявляется, с одной стороны, как основа, унаследованная от предшествующих поколений, а с другой – как множество непрерывных взаимодействий физической и социальной среды. Конечно, говорить о мотивации невозможно без объяснения деятельности, которая является главным источником культуры и цивилизации.

      В рамках данного пособия не стоит задача – рассмотреть человеческую активность, однако, предлагаем рассмотреть некоторые определения «деятельности»:

      – специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя;

      – специфическая человеческая форма взаимодействия со средой; активность человека, направленная на познание и преобразование среды в целях удовлетворения его потребностей;

      – динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредствованных им отношений субъекта в предметной действительности;

      – форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта. Структурные составляющие деятельности – цель, мотив, способы, условия, результат. Обычно деятельность разложима на действия.

      Известно, что сама деятельность человека многогранна, соответственно, различные ответы на человеческую активность