Весь мир на ладони, или сотворение Земли из пластилина. Роман Максишко

юсами. Далее перманентным маркером рисуем на поверхности апельсина окружность, соединяющую полюса. Условно назовем эту линию нулевым меридианом, который идет от северного полюса к южному и далее – уже как 180-й меридиан – продолжается с другой стороны апельсина от южного полюса к северному.

      Следующим шагом в перпендикулярной плоскости – так же через полюса – рисуем 90-й меридиан. Обязательно нужно показать ребенку, что оба базовых меридиана на полюсах пересекаются под прямым углом.

      Когда меридианы готовы, на глаз определяем их середину на дугах, относительно полюсов и по получившимся опорным точкам рисуем на апельсине еще одну окружность, которая перпендикулярна первому и второму меридианам. Таким образом мы наносим на нашу фруктовую модель Земли линию экватора, разделяющую ее на северное и южное полушарие. Получившийся рисунок, если он сделан правильно, отдаленно напоминает расшивку баскетбольного мяча.

      Далее острым ножом делаем надрез корки апельсина по линии нулевого – 180-го меридиана, разделив тем самым модель на западное и восточное полушария.

      Аккуратно, стараясь не повредить, снимаем цедру с обеих половинок апельсина, параллельно объясняя ребенку ее сходство с настоящей земной корой. Это очень подходящий момент для рассказа малышу о строении нашей планеты.

      Сладкие внутренности радостно съедаем и продолжаем работу, сравнивая импровизированные апельсиновые полушария с мировой физической картой полушарий.

      Внимательно рассматриваем карту, называя континенты и океаны, показываем место, где живем, а также те места, которые ребенок уже успел посетить во время путешествий с родителями. Обращаем его особое внимание на перпендикулярность меридианов и экватора, показываем на карте остальные меридианы и параллели, создающие сеть координат, без которой модель Земли не построить.

      2. Нанесение координатной сетки и контуров континентов на модель Земли

      Для дальнейшей работы над моделью Земли нам в качестве основы понадобится шар из пенопласта диаметром 20 – 25 см. Такие шары продаются в магазинах для детского творчества (например, в сети «Леонардо», или «Детском мире») и стоят недорого (200 – 500 р.). Также можно найти в продаже одноцветный пластиковый мяч, но здесь могут возникнуть трудности с подходящим размером: слишком маленький шар, равно как и слишком большой, неудобны для работы. Если нет возможности купить шар, его можно самостоятельно изготовить из папье-маше или пластичной массы из клея ПВА, воды и мягкой бумаги – подойдут салфетки, бумажные полотенца или туалетная бумага, разорванные в мелкие хлопья.

      Далее, руководствуясь картой полушарий, необходимо нанести на пенопластовый шар сетку координат, начиная с тех же шагов, какие мы уже проделали во время тренировки на апельсине. Первыми на шар наносятся основные меридианы и экватор. Для этого нам также понадобится маркер. Рисовать следует аккуратно. Чем точнее будет сетка, тем вернее окажутся пропорции наших континентов во время лепки. Если рука дрогнет, и линия уйдет в сторону, не переживайте, ее всегда можно закрасить канцелярским штрихом и заново нанести на поверхность модели. Значения координат необходимо обязательно помечать, чтобы в дальнейшем не запутаться. Заодно нам представляется прекрасная возможность объяснить ребенку, что такое градусы долготы и широты – секторы окружности измеряются в градусах.

      Когда основные меридианы и экватор нанесены (их стоит выделить толщиной линии), приступаем к разметке остальных меридианов. Шаг в сетке координат должен быть равен десяти градусам. Это оптимальный вариант, чтобы, с одной стороны, не слишком мельчить, углубляясь в детали, а с другой стороны, все-таки иметь возможность более или менее точно переносить на поверхность шара контуры континентов.

      Главные меридианы делят глобус на 4 равные дольки по 90° каждая. Почему? Это несложно вычислить, исходя из знания, что в полном круге содержатся 360°. Тогда четверть круга составляет 360° : 4 = 90°.

      Теперь каждый из четырех секторов по 90° необходимо разделить на 3 равные части. Получатся дольки по 30°. Соответствующие им засечки нужно нарисовать на экваторе. Далее каждую дольку надо разделить еще на 3 части. В результате мы получим 36 секторов по 10° каждый. Их тоже необходимо отметить на экваторе засечками. Таким образом мы получаем шкалу, выстроенную по всему экватору, где каждый шаг равен 10° – то, что нам, собственно, и требовалось.

      Следующее действие очень важное и ответственное. Приступаем к рисованию меридианов. Для каждого из оставшихся 32 меридианов (4 ведь мы уже нанесли) необходимо через соответствующую засечку на экваторе провести линию, соединяющую северный и южный полюса.

      Здесь нам очень пригодится гибкий портняжный метр, который, надеюсь, найдется у каждой мамы в хозяйстве. Если нет, то его стоит купить