Приключения Электроника (сборник). Евгений Велтистов

чистить ботинки, – пробормотал Сережка из-под одеяла.

      А назавтра Сергей уже забыл, что собирается делать робота. После школы он вихрем ворвался в квартиру, бросил в коридоре портфель и, отдуваясь, продекламировал:

      «А» и «Б»

      Сидели на трубе.

      «А» упало, «Б» пропало,

      Что осталось на трубе?

      – Вот тебе и на! – засмеялся отец. – Наш кибернетик сделал открытие. По-моему, эту задачку изучают в детском саду.

      – Хорошо, – сказал Сережка, – если в детском саду, тогда реши ее.

      – Да ну тебя, Сережка, отстань! Мне еще до самой ночи сидеть над чертежом.

      Павел Антонович пошел было в комнату, но Сергей вцепился в него, как клещ:

      – Нет, ты не увиливай! Ты скажи, что осталось на трубе?

      – Наверно, «И»? – Отец пожал плечами.

      – Вот ты рассуждаешь как раз примитивно, – важно сказал Сережка. – Предположим, «А» – это трубочист, «Б» – печник. Если они оба свалились, как же могло остаться «И»? Это не предмет, его нельзя потрогать или уронить… – Сергей сделал маленькую паузу и хитро улыбнулся: – Но ты тоже прав. Раз ты не сбросил с трубы «И», ты его заметил. Значит, это слово несет важную информацию. А именно: оно обозначает тесную связь между объектом «А» и объектом «Б». Хотя это «И» не предмет, оно существует.

      – Мудрено, – сказал Павел Антонович, – но мы, кажется, друг друга поняли.

      – А по-моему, все очень просто, – продолжал сын. – Каждая буква, каждое слово, даже вещь, даже ветер или солнце несут свою информацию. Ты, например, читаешь газету и узнаешь новости. Я решаю задачу, применяю формулы и нахожу ответ. Где-то в море капитан ведет корабль и смотрит, какие волны, какой ветер. Все мы делаем одно и то же: берем какую-то информацию и работаем. Из этой «ученой» речи отец сделал неожиданный вывод:

      – Значит, если ты приносишь тройку и говоришь «я все знал», надо верить не твоим словам, а результату, дневнику. Очень мудрое правило!

      – Ну, теперь у меня не будет ни одной тройки, – убежденно сказал Сергей. – Я буду изучать все машины.

      Отец засмеялся, обхватил Сережку за плечи, закружил по комнате:

      – Ах ты, предводитель роботов и государственный человек! Хочешь ужинать? Есть вкусный компот.

      – Какой компот! Подожди! Я не сказал самого главного. Я еще не выбрал, кем мне быть: программистом или монтажником?

      Они проговорили весь вечер, но так и не решили, что же лучше. Сережка не знал, кем же ему стать – инженером или математиком? На кого учиться – на вычислителя-программиста или на монтажника этих быстро соображающих машин?

      Будь Сережка монтажником, он бы уже через год стоял в белом халате над чертежами, собственными руками собирал блоки машин – маленькие электронные организмы. Захочет – и научится делать какую угодно машину. Автомат для варки стали, или диспетчера самоходных комбайнов, или справочник для врача. Можно и телевизионный аппарат, который ведет репортаж из космоса, и со дна океана, и из-под земли.

      Одно лишь неудобство смущало