Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью. Евгения Попова-Яковлева

звездами или диадему. Любуется на себя в зеркале и даже разговаривает со своим отражением – немного стесняясь, но с большим уважением. За пять лет ее вкусы несколько раз менялись, но не шокирующе – всегда присутствовало сильное девичье начало. Но полгода назад в нашу жизнь пришли монстры.

      «Школа Monster High» добралась до четырех- и пятилетних девочек, помутив их неокрепший разум. Если раньше Кристина хотела стать такой же красивой, как Ариэль, и иметь волосы, как у Рапунцель, то сейчас она просит, чтобы мы называли ее Клодин. Полное имя – Клодин Вульф, или просто Оборотень. Наша дочь гордится своими острыми клычками, точно такими же, как у Клодин. Именно эту куклу она захотела получить в день рожденья.

      Несколько лет назад, когда нашей компании предложили сделать презентацию кукол Monster High, я попросила заказчиков перенести дату мероприятия на период после Пасхи. Но сейчас, несмотря на мое протестующее христианское сознание, мне пришлось своими руками купить родной дочери на день рождения, в Рождество, куклу-монстра. Она хотела только ее.

      Клодин, как и предшествующие Кристинины куклы-подруги из этой же «школы» – Лагуна Блю, дочь Нептуна, и Фрэнки Штейн, – была большой модницей: темнокожей дамой с клыками, торчащими ушками в золотых серьгах, глубокими фиолетовыми глазами, блестящими длинными волосами и фигурой Барби. Она поставлялась на рынок в комплекте с собственной кофейней, в ее приданое входили стильные диван и кресло, столик в форме гробика и шкафчик, в котором хранились горшочки с зельями. Какой настоящей девочке это не понравится?

      Теперь мы всегда выходим из дома с полным набором мебели для Клодин и Лагуны – иначе на чем же будут сидеть две подружки? Да, кстати, Лагуна поссорилась с Фрэнки еще в Москве, до каникул.

      – С ней вообще никто в школе не дружит! – говорит Кристина, заваривая очередное зелье из лепестков роз, мыла, разорванных календариков и мятных конфет. В этот момент я осознаю присутствие второго, не в меру увлекательного, мира в жизни моего ребенка.

      Маленькие детки сами организовывают свой микромир, в котором есть свои герои и свои провинившиеся. Это мир, в котором живут разные существа и нет родителей. И я решаю, что просто обязана в него вникнуть. Я попробую не отменять этот мир полностью, а искать развивающие и познавательные моменты, чтобы аккуратно внедрять туда свое, необходимое для развития, родительское слово. Например, папа нашел черный цвет кожи Клодин поводом для воспитания толерантности у нашей девочки.

      И пока я греюсь под канарским солнцем на пляже, а папа бегает вдоль моря, моя дочь воспитывает кукол-монстров, окуная их в песок, в бассейн и отрывая им части тела. Затем она меняет их местами, очень театрально жалеет, гладит и снова – в песок, в воду, на камни, под душ… Грубовато? Пытаюсь найти в этом развитие творческого воображения, а также педагогических и артистических способностей. Мне кажется, я ее слушаю и уже чуть лучше узнаю. Лишь иногда, очень осторожно, даю советы и поправляю слова.

      Или пора вводить более серьезные меры? Ведь изменения происходят каждый день. Меняются