Рабочая программа дисциплины «Менеджмент». Сергей Каледин

вационной сферы работников;

      – сформировать навыки анализа конкретных ситуаций и методов принятия

      управленческих решений.

      1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

      Дисциплина «Менеджмент» относится к части профессионального цикла.

      1.3. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

      2. Структура и содержание учебной дисциплины

      2.1. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

      2.2. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

      3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

      Вопросы для самоконтроля

      1) Содержание и задачи науки менеджмент.

      2) Сущность, цели и задачи менеджмента.

      3) Механизм менеджмента: виды, функции, методы и принципы менеджмента.

      4) Элементы менеджмента. Условия эффективного взаимодействия между

      объектом и субъектом управления.

      5) Понятие организации как явления и как процесса. Характеристика

      организации как системы.

      6) Жизненный цикл организации. Характеристика основных изменений,

      происходящих в организации в ходе ее жизненного цикла.

      7) Характеристика внешней среды: среда прямого и косвенного воздействия.

      8) Менеджер и его социальные роли.

      9) Школа научного управления. Принципы научного управления Тейлора и его

      последователей.

      10) Школа административного управления и ее взгляд на развитие

      менеджмента. Универсальные принципы управления: разработка рациональной

      системы управления организацией и принципы построения структуры

      организации и управления работниками.

      11) основное направления становления единой системы управления.

      Процессуальный, системный и ситуационные подходы к управлению.

      12) Понятие и характеристика этапов процесса обмена информацией.

      Управленческая информация и закономерность ее движения.

      13) Характеристики коммуникационных сетей.

      14) Служебное общение и его трудности. Методы и приемы

      совершенствования коммуникативной среды.

      15) Понятие управленческих решений и их классификация.

      16) Принятие управленческого решения в условиях неопределенности и риска.

      Условия снижения риска при принятии решения.

      17) организация собраний и деловых бесед.

      18) Сущность и процесс стратегического управления. Характеристика этапов

      стратегического управления.

      19) Миссия и цели организации.

      20) Анализ внешней и внутренней среды Инструменты анализа ПЭСТ, СВОТ –

      матрицы.

      21) Этапы выбора стратегии. Характеристика стратегий конкурентного

      поведения на рынке (матрица М. Портера).

      22) Типы стратегий развития бизнеса, их характеристика и условия выбора (по

      Стринкленду-Томпсону).

      23) типы стратегий развития бизнеса. Характеристика инструмента выбора –

      матрица Ансоффа.

      24) Характеристика матрицы БКГ, ее достоинства и недостатки.

      25) Характеристика этапов реализации, управления и контроля за

      выполнением стратегии.

      26) Понятие полномочий и делегирование полномочий в организации.

      27) Механистические организационные структуры управления, их виды и

      сферы эффективного применения.

      28) Виды и характеристика дивизиональных структур, условия эффективного

      применения.

      29) Линейно-функциональная структура, условия эффективного применения.

      30) Органические организационные структуры управления, их виды и сферы