Курс обучения нумерологии. Часть II. Продолжение. Альбина Швалова

нумерологии составляет логическое мышление и математический подход. В этом я буду вас убеждать на протяжении всего курса обучения.

      Итак, хотите знать, что явилось причиной того, что я не могла усвоить знания нумерологии и считала, что трактовки больше походят на гадания?

      При изучении любого иностранного языка применяется одна и та же методика. Сначала изучаются буквы, потом буквы соединяются в слоги, затем слоги соединяются в слова, затем составляются предложения, а после уже можно и рассказы писать. Так вот язык чисел – это тоже язык, и его надо изучать по такой же методике. Но по какой-то причине при обучении языку чисел пропускался шаг, когда надо было числа соединять по смыслу, то есть никто из преподавателей мне не показывал, как, условно говоря, буквы соединять в слоги. Внимание уделялось расчетам и готовым трактовкам. А в результате анализ даты рождения мне и представлялся как гадание. А уж кем-кем, а гадалкой я быть явно не желала. Мне нужно было быть уверенной в том, что я говорю.

      Когда я увидела причину, то пришло понимание: чтобы разбираться в нумерологии вовсе не требуется обладать магическими способностями, ясновидением и не нужно знать никаких психологических методик. Хотя если есть такие знания и умения, то они только помогут. Но числа и сами обо всем скажут достаточно красноречиво. И в этом вы убедитесь, работая с обучающим материалом. Числа также показывают, что у человека в любой ситуации есть выбор. Если человек делает выбор идти в эту сторону, то будут одни последствия, а если выберет иной вариант, то и результат будет другой. Вот он элемент программирования!

      Я потратила девять лет на то, чтобы вывести оптимальную последовательность шагов при изучении нумерологии: экспериментировала, ошибалась, исправляла, снова ошибалась и вновь исправляла. В результате родилась система, которая позволяет глубоко разбираться в нумерологии, а также применять эти знания в жизни.

      И мы вместе с вами проходим эти шаги. В первой части курса обучения вы начали знакомиться с сутью чисел, причем мы их рассматривали, применяя разные методики. Здесь я ставила цель – прививать вам умение мыслить широко. Во второй книге я начала объяснять суть чисел дня рождения (ЧДР) и учить соединять по смыслу несколько чисел одновременно. Однако не стала вас сильно загружать. В книге, которую вы читаете, я продолжила объяснение сути чисел дня рождения. Здесь подачу информации уже несколько усложнила. К сожалению, материал по смыслу ЧДР объемный, и только в следующей книге я завершу его объяснение. Чтобы легче было понять суть ЧДР, я делаю привязку к фильмам и литературным произведениям. В этой книге я буду ссылаться на кинокартины «Жестокий романс», «Северный ветер», «Содержанки», «Леди Макбет Мценского уезда», а также на роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Рекомендую посмотреть фильмы и освежить в памяти художественные произведения. Современные театральные режиссеры и режиссеры кино многое видят иначе, чем их старшие коллеги, и мнение их оказывается не менее интересным. Огромное удовольствие изучать нумерологию через фильмы и литературные произведения.

      Кто-то из вас уже на текущем этапе изучения рабочего материала увидит, как можно скорректировать свою судьбу, в каком направлении двигаться, чтобы реализовать себя.

      В этой части курса мы с вами глубоко изучим смысл чисел дня рождения 4, 13, 22, 31, 5, 14, 23, 6, 15, 24.

      Вам надо уловить следующие мысли.

      Обладатели ЧДР 4, 5, 6 пришли в настоящую жизнь с качествами, которые освоены на 100 %. Числа 4, 5 и 6 – однозначные, значит и качества врожденные конкретные.

      Носители ЧДР 4 в прошлом воплощении достигли вершины стабильности и успеха. В настоящей жизни им предстоит раскрыть перед людьми свой глубокий внутренний мир, выйти из ограничений, напитаться новыми знаниями и достичь успеха и признания. Точка роста число 13: 1 – я, 3 – открыт для новых дел, любви и новой социальной реализации.

      Обладатели ЧДР 5 принесли из прошлой жизни опыт реформатора. В настоящем воплощении им предстоит войти в какую-то систему и сохранять ее в рабочем состоянии, постоянно внося улучшения. Точка роста 14: 1 – я, 4 – строю и навожу порядок.

      Носители ЧДР 6 в прошлом воплощении научились быть счастливыми. В настоящей жизни им следует делать счастливыми других людей. Точка роста 15: 1 – я, 5 – нахожу способы, как делать счастливыми группы людей.

      В двузначных числах дня рождения внимание надо обращать на второе число. Оно говорит о некой проблеме, которая в настоящей жизни может существенно помешать продвижению.

      Носители ЧДР 13 в прошлом воплощении любили (3) только себя и свои проекты (1). В настоящей жизни им предстоит научиться любить (3) семью, работу, людей, природу (4) – точка роста 4.

      Носители ЧДР 14 в прошлой жизни много трудились, строили, наводили порядок (4), но делали все преимущественно для себя (1). В настоящей жизни им предстоит много трудиться, строить и наводить порядок (4) для групп людей (5) – точка роста 5.

      Носители ЧДР 15 в прошлой жизни научились жить по принципу: я – тебе, ты – мне. Условно говоря, они нашли пять способов, как помочь