Треснутый графин. Алексей Валерьевич Воскресенский

на была одним из лучших учителей города.

      Работала в престижных школах, её ученики побеждали на олимпиадах, её любили и почитали, хотели взять работать в городское управление.

      Но однажды в село за 20 км от города, случайно, за грибами поехал начальник отдела образования и в воскресенье увидел Эмму выходящей со службы из церкви. И всё изменилось. Это было вопиюще по тем временам. Советский учитель, которому доверено воспитание будущих строителей коммунизма и верующая. Карьера с дорожкой наверх для Эммы рухнула.

      В каждом городе есть хорошие и плохие школы. Хорошие – это где учатся хорошие дети, в плохих – плохие. Самая плохая школа из плохих в городе находилась на окраине, около леса и поэтому её называли «Лесной». Эмма была направлена на работу в эту самую школу.

      После окончания седьмых классов дети перераспределялись в восьмые классы по новым спискам. Негласно в класс с буквой «А» и «Б» распределялись лучшие дети, которых потом оставляли после восьмого класса учиться в 9-10 классах. В классах «В» и «Г» собрали детей по уровню для поступления в Профтехучилища.

      Ей для классного руководства достался – 8 «Д». По нашим гуманным стандартам у нас нет в стране плохих и необучаемых детей, а есть плохие учителя, не умеющие учить. Поэтому не очень хороших детей 7-х классов в этой школе не выгнали в конце года, а перевели в 8 «Д» класс. Кого тут только не было, весь цвет уличного бомонда. Почти все дети из неполных семей. Да и полные семьи не лучше – кто-то сидит в тюрьме, кто-то пьёт. Прогулы учебных занятий – не редкость, неуспеваемость и уровень знаний – нижайший. Тогда ещё оставляли двоечников на второй год. И плюс один второгодник, на голову всех выше, лохмаче, сильнее – мальчик Миша Воронов по кличке «Пупок», который и верховодил в классе. Понятие дисциплины зависело от наличия на уроках Миши. Предыдущая классная руководительница договорилась с Мишей, чтобы он, не срывая уроков, отсыпался утром, приходил только на обед, обедал и уходил гулять, а за это ему ставилась полная посещаемость. Вот такой чудо-класс достался Эмме.

      Выполняя негласную просьбу начальника управления – сделать всё, чтобы уволить Эмму по статье о невыполнении служебных обязанностей, директор школы постарался на славу. Детей набрал в класс, как просили – нарушителей дисциплины, прогульщиков, двоечников. Учителя столько балласта скинули, классы подчистили. Все думали, сколько же она продержится. Ещё одно условие поставил директор – все уроки Эмма должна проводить с открытой дверью, чтобы слышно было, что на уроке говорится. Не будет ли какой-нибудь религиозной пропаганды.

      Наступил первый день работы. В класс заходили дети.

      – Дверь не закрывать, – тихо попросила Эмма.

      – Почему? – спросили дети.

      Эмма только сказала:

      – Душно. Садитесь так, как вы хотите сесть, то есть, кто с кем хочет.

      Дети в класс пришли все. Ради интереса пришёл даже «Пупок» и злорадно ухмыляясь, сел на последнюю парту один. Эмма знала, что дети не любят ложь, а любят правду и справедливость. И решила говорить только правду:

      – Дорогие ребята, я знаю, что вы собраны в самом плохом классе, самой плохой школы города. Меня зовут Эмма Дмитриевна, я лучший учитель города и направлена сюда к вам, чтобы за этот год и вы стали лучшими. В этом поможете себе только вы сами. Ваши родители не ходят на родительские собрания уже второй год и сами нуждаются в помощи. Поэтому забудьте о родительских собраниях, вызовах родителей в школу и тому подобное. Этого не будет. Ваши родители мне не нужны. Мы сами с Вами решим, как нам стать лучшими. Единственное – передайте своим родителям, что в ближайшее время я посещу каждый дом своих учеников с целью проверки создания вам условий для хорошей учёбы и отдыха. У каждого из вас должен быть свой уголок в квартире. Стол для уроков. Стул, кровать, книжный шкаф или полка. Время и условия для выполнения уроков. Поэтому дома вместе с родителями прошу выбрать день моего посещения и сообщить мне. Кто не сообщит или вдруг кто-то не пустит – приду, когда мне будет удобно и с участковым милиционером. Буду приходить до тех пор, пока не пустят. Следующее: в нашем классе будет командир. Я назначаю им Воронова Михаила. Иди Миша сюда на первую парту. Теперь ты мой помощник и самый главный в классе.

      Оторопелый «Пупок» медленно поднялся и пересел на первую парту. Эмма продолжала:

      – Ты, Миша, в течение этого дня выберешь себе трёх помощников, по одному с каждого ряда. Три ряда – три классных звена. Да таких выбери, чтобы ребята их уважали и тебя слушались. Посмотрим потом чьё звено лучше. Все вопросы будем решать сообща с вами командирами и на собрании класса. Сейчас закончится наш первый урок. У меня будет одна просьба. На всех остальных уроках ведите себя тихо. Просто молчите. Михаил, ты со своими помощниками проследи за тишиной. Если вы будете вести себя плохо, вас просто отнимут у меня, а меня выгонят. Вот так стоит нынче вопрос. После уроков всех попрошу зайти ко мне в класс. Проанализируем прошедший день. А теперь идите на уроки и помните, от вашего поведения зависит, останусь я у вас классным руководителем или нет. С Богом! Последнее слово Эмма сказала тихо, как бы для себя.

      Класс выходил по звонку с урока