Образовательное право России. В. И. Шкатулла

отношений в сфере образования;

      е) Институт семейного права – группа норм, устанавливающих особенности правового регулирования образования в семье;

      ж) Институт социального законодательства – группа норм, устанавливающих особенности правового регулирования установления социальных льгот в системе образования;

      з) Институт конституционного законодательства – устанавливает правовой статус человека и государственных органов в сфере образования и т. д.

      Особенная часть образовательного права включает подотрасли:

      1. Общее образование.

      2. Профессиональная подготовка.

      3. Профессиональное образование.

      4. Дополнительное образование.

      Каждая подотрасль образовательного права включает следующие институты – группы норм:

      – общий институт, включающий, как минимум: цели и задачи, предмет, правоотношение, принципы правового регулирования и т. д.;

      – виды образовательных организаций;

      – договор об образовании;

      – формы обучения;

      – время образования;

      – время отдыха;

      – дисциплина образования;

      – содержание образования;

      – условия обучения;

      – оценка обучения;

      – документы об образовании;

      – права, обязанности и ответственность обучающихся;

      – права, обязанности и ответственность педагогических работников;

      – результаты обучения;

      – управление образовательной организацией;

      – язык обучения;

      – контроль над деятельностью образовательных организаций и т. д.

      Особое значение в образовательном праве имеет особенность норм права в сфере образования.

      § 4. Образовательное право как система правоотношений

      Правоотношения это:

      – общественные отношения, урегулированные нормами права;

      – особая связь физических и юридических лиц, которая состоит в том, что стороны, вступившие в отношения, наделяются правами, обязанностями и ответственностью. Таким образом, общественные отношения упрощаются;

      – урегулированная нормами права связь между субъектами правоотношений в виде корреспондирующих прав и обязанностей, обеспеченная принудительной силой государства.

      Субъектами, участниками образовательных правоотношений, являются физические лица – граждане, иностранцы, лица без гражданства как участники правоотношений и юридические лица – образовательные организации, органы управления образованием, местные органы самоуправления и т. д.

      Образовательные правоотношения имеют материальное и юридическое содержание. Материальное содержание – общественное отношение, которое закрепляется государством, или фактическое поведение (действие и бездействие), которое управомоченный может, а правообязанный должен совершить. Материальное содержание правоотношения состоит из дозволенного поведения управомоченного и должного поведения правообязанного.

      Юридическим