Школьные будни. Вера Максимова

вы посчитайте и десять процентов должны мне заплатить. Я бригадир грузчиков, даю разрешение на погрузочно-разгрузочные работы.

      Владик хотел было полезть рукой в карман брюк, чтобы достать деньги, но Стасик его опередил:

      – Мы с вами не договаривались ни на какие десять процентов. Зачем мы должны платить?

      – Вот то-то и плохо, что не договаривались заранее со мной. У нас в государстве с каждого дохода берется налог. Вот я и собираю налог в пользу государства. Вы оплатите налог, а я вам талончик дам.

      В руке у мужчины действительно был рулончик с какими-то талонами.

      Владик подсчитал заработанные деньги и десятую часть отдал мужчине. Тот сунул деньги в карман и хотел было уходить.

      – А талончики вы нам дадите? – напомнил Стасик.

      Мужчина криво усмехнулся, оторвал талончик и передал Стасику.

      – Спасибо! – сказал Стасик и добавил когда мужчина отошел, – Сколько у нас осталось денег?

      – Почти сто пятьдесят рублей осталось, – ответил Владик.

      Ребята отнесли тележку дедушке, сходили на занятие в кружок и возвратились к бабушке и дедушке.

      После обеда дедушка подробно расспросил, чем сегодня занимались на кружке и как возили товар. Ребята подробно все рассказали, а в конце Владик добавил:

      – Уже после того как мы перевезли последнюю тележку с товаром сидели и отдыхали к нам подошел мужчина и потребовал заплатить ему десять процентов заработанных денег. Пришлось нам отдать.

      – Это, видимо, был бригадир грузчиков. Он со всех собирает мзду. Это обычный рыночный рэкет. Он, как сейчас говорят «крышует» рыночных грузчиков. Часть собранных денег он передает тому, кто его «крышует».

      – Что означает «крышует»? – спросил Стасик.

      – «Крышует» на нынешнем языке означает, разрешает заниматься определенной деятельностью. Это неофициальный «налог». На этом «налоге паразитирует немало людей». В среднем и мелком бизнесе это широко распространенная форма вымогательства, – ответил дедушка, – С этим явлением государственные органы борются, но они принимают все новые и новые формы вымогательства и искоренить пока не удается.

      О Смутных временах

      – Сегодня, ребята, мы закончили тему о Смутном времени в России, – подытожила свой рассказ учительница по истории Мария Ивановна и назвала номера параграфов, которые необходимо подготовить к следующему уроку, – У кого есть вопросы по теме урока?

      Вопросов у детей не было, тем более что раздался школьный звонок и Мария Ивановна отпустила детей с урока.

      Это был последний на сегодня урок в 7 – в. Дети, собрав учебники и тетради в свои рюкзаки, выбежали на улицу.

      Владик и Стасик всегда шли со школы домой вместе, так как их дома располагались рядом. Обычно они шли и обсуждали тему последнего урока.

      – Интересную тему сегодня рассказывала Мария Ивановна, – сказал Владик.

      – Вот только непонятно, как могли русские бояре стать предателями и пригласили на Московское царствование сына польского короля, – недоумевал Стасик, – Ведь тогда Русское