Колледж. Каким он был, стал и должен быть. Эндрю Дельбанко

Indignation. New York: Vintage Books, 2009. Р. 49. Tufts U. Bans Student Sex When Roommates Are Present // Chronicle of Higher Education. 2009. September 28. Рассказ о жизни в том же самом кампусе можно найти в книге «Власть леди» Нэнси Бауэр, декана философского факультета в Тафтсе: «Если вы зайдете в кампус американского колледжа в понедельник утром, то увидите немалое число поразительно амбициозных и талантливых молодых женщин, знающих, как распорядиться своими интеллектуальными способностями и готовых оказать решительное сопротивление всему – включая отношения с жалким, зависимым мужчиной, – что может стать у них на пути. Вернитесь туда к началу вечеринок и увидите, что многие из этих девушек (они давным-давно перестали называть себя “женщинами”) бахвалятся своей сексуальной силой, одеты настолько вызывающе, насколько хватит смелости, не уступают парням ни по части выпивки, ни по части съема партнеров… Когда они стоят на коленях перед возбужденным парнем, с которым только что познакомились на вечеринке, они искренне ощущают свое могущество – даже чувствуют себя садистками. В конце концов, хотя они не встали и не ушли, они могли бы это сделать в принципе. Однако на следующее утро студентки привычно рассказывают мне о том, что их охватывает “постсъемное похмелье”. Они встречают парня в кампусе и вздрагивают. Или же, к своему удивлению, тщетно хотят большего – если не сногсшибательного принца (или, может быть, вампира), то хотя бы парня, который записал бы их номер телефона в свой мобильный прошлой ночью. Когда смска не приходит, они отправляются на следующую вечеринку». ‹Opinionator.blogs. nytimes.com›. 2010. June 20.

      28

      Veblen Th. The Higher Learning in America. [1918]. New York: Hill and Wang, 1957. Р. 101, 99.

      29

      Romano. Will the Book Survive Generation Text? // Chronicle of Higher Education. 2010. August 29; Kiley K. Long Reads // Inside-HigherEd.com. 2011. May 12; Clydesdale. Wake up and Smell the New Epistemology // Chronicle of Higher Education. 2009. January 23; Menand. The Marketplace of Ideas: Reform and Resistance in the American University. New York: W W Norton, 2010. Р. 19.

      30

      Bowen W. Preface // Jennings L. Wagoner, Jr. (ed.). Jefferson and Education. Chapel Hill: University of North Carolina Press, 2004. P. 11–12.

      31

      Vedder R. Going Broke by Degree: Why College Costs Too Much. Washington DC: American Enterprise Institute, 2004. P. 52; Броуди цит. по: Keiger D. Measuring the Unmeasurable // Johns Hopkins Magazine. 2008. November. P. 29.

      32

      Процент обмана измерить трудно, но один из авторитетов по этой теме, Дональд Маккейб из Ратгерского университета, выяснил, что число студентов, сообщающих о плагиате при помощи «копипаста» из источников в Интернете, увеличилось в четыре раза в период 1999–2001 гг. Маккейб также описывает резкий скачок за последние четыре десятилетия числа студентов, сообщающих о «непозволительном сотрудничестве» ‹http://academicintegrity.org/cai_research.asp›. Опираясь на исследование Маккейба, Дэвид Каллахэн (Callahan D. The Cheating Culture: Why More Americans Are Doing Wrong to Get Ahead. New York: Harcourt, 2004. P. 217) утверждает, что серьезный обман в колледже вырос на 30–35 % за 1990-е годы. Что касается выпивки, многие исследования подтверждают высокую долю употребления спиртных напитков и наркотических веществ среди студентов колледжа. См., например: «Теряя самых лучших и самых блестящих: употребление наркотиков в американских колледжах и университетах», доклад Национального центра по наркотическим зависимостям и употреблению наркотиков при Колумбийском университете, март 2007 г., представленный на: ‹http://www.casacolumbia.org/templates/Publications_Reports.aspx#r11›, по оценкам которого приблизительно половина студентов колледжей полного дня напиваются или употребляют наркотики по меньшей мере раз в месяц.

      33

      Beecher Stowe H. My Wife and I. New York, 1871. Р. 76–77.

      34

      Lewis H. Excellence without a Soul: How a Great University Forgot Education. New York: Public Affairs, 2006. Р. 17. Выражение «концепция станции обслуживания» взято из: Hutchins R. M. The Higher Learning in America. New Haven, CT: Yale University Press, 1936. Р. 6.

      35

      Райли цит. по: Garcia M. A New Model of Liberal Learning