Психология зависимого поведения. Н. Н. Мехтиханова

к зависимости: семьи с доминантной матерью. Чрезмерный контроль со стороны матери провоцирует развитие у ребенка таких качеств, как несамостоятельность, слабоволие, эмоциональную и личностную неустойчивость. Мы рассматриваем в этом случае склонность к зависимости как средство, позволяющее человеку найти способ поддержания эмоционального равновесия [5].

      Огромная роль матери в формировании зависимого поведения отводится в психоаналитических концепциях. Так, согласно В. Буриану, решающим фактором формирования зависимости в подростковом возрасте является алекситимия – трудности с вербализацией чувств [29]. Автор считает, что этот дефект возникает в раннем детстве в общении с матерью. В этот период соматическое выражение аффекта – единственная коммуникация матери и ребенка. Большинство матерей воспринимают его как требование поддержки. При этом они способствуют формированию у ребенка навыков самонаблюдения и вербального отчета о своих эмоциях. В результате аффект у детей вербализуется и дифференцируется. Ребенок становится более терпеливым к своим переживаниям. Если же интеракция ребенка и матери нарушена, то аффект вербализуется неадекватно, остается недифференцированным и воспринимается как угрожающий, усиливает опасность инфантильных мечтаний.

      Особую опасность подобный аффект представляет в подростковом возрасте, когда инфантильная связь с родителями должна прекратиться и заместиться зрелыми связями с другими людьми. Разрыв близости с родителями вызывает у подростка, как правило, депрессивные переживания, а невербализованность и недифференцированность делают эту депрессию труднопереносимой. Он может начать бороться с ней с помощью алкоголя и наркотиков. В. Буриан подчеркивает, что психоактивные вещества, заменив подростку мать как объект привязанности, носят, как и мать, амбивалентный характер: с одной стороны – оказывают поддержку, с другой – представляют опасность.

      Э. Берн, создатель транзактного анализа, полагает, что существует семейная игра – «алкоголик», сценарий которой формируется в раннем детстве с помощью поощрений-порицаний со стороны родителей в форме высказываний «Он у нас дурачок», «Она у нас грязнуля» и т. п. И в зрелом возрасте ребенок, выросший в такой семье, следует сценарному предписанию родителей – «Убей себя», заложенному ими еще в детские годы, используя для этой цели алкоголь и наркотики [29].

      В группу социальных факторов, определяющих зависимое поведение, также входят: склонность референтной группы к тому или иному виду зависимого поведения; недостаточный уровень воспитательной работы в школе; неудовлетворительный климат в классе; непосредственно предшествующие злоупотреблению трагические события в семье; вынужденная разлука с лицом, к которому была сильная эмоциональная привязанность; «семейный крах», резко изменившийся социальный психологический статус подростка.

      3.3. Личностные

      Изучение личностных особенностей людей, склонных