Как?!. Ромашка Александрович Строгов

амостоятельными работами и скажет оценки. Кто-то боялся, кто-то предвкушал вкус победы. Людмила всегда проверяла работы хитро и независимо. Она просила ребят перед сдачей листочков загнуть место где была написана фамилия. И так момент истины весь класс затаил дыхание. Учитель начала произносить оценку и разгибая листок фамилию:

      – Так, пять у Жирова. Пять у Маши Ивановой. Пять у Вовочки Петрова естественно. Пять-чистая работа у Баранова!? – выкрикнула учительница последнюю фамилию, круглого двоечника. Класс зажужжал, как пчелиный рой. Все бубнили и перешёптывались, злились и завидовали, Баранову, которому видимо удалось списать. Но он сидел на первой парте.

      – Я долго готовился! – крикнул Баранов, как бы в своё оправдание.

      Меня попросили расследовать, как такое возможно и кто ему помог.

      Я отправился в школьную канцелярию, посмотреть характеристику класса и отдельно каждого ученика.