Поговорим о дислексии. Личный опыт и научные исследования. Лус Рельо

буквам в знакомых словах. Проблемы с прочтением новых слов.

      • Синтаксическая и орфографическая компетенция. Грамматические и орфографические ошибки.

      • Понимание текста. Сложно вспомнить детали прочитанного. Ребенку приходится очень сильно концентрироваться на самом чтении, и зачастую он связывает содержание текста с тем, что ему уже известно; при этом затрудняется понимание текста и его запоминание. Проблемы с восприятием длинных предложений.

      • Ошибки в чтении и на письме. Добавление, пропуск, замена и перестановка букв, чисел и слов. Например, aries (телец) вместо aires (воздух)[3].

      • Экстралингвистические навыки. Может испытывать сложности с математикой и концентрацией внимания (коморбидные трудности при дислексии). Одновременно может обладать высокоразвитой интуицией и креативностью.

      • Поведенческие особенности. Возможны проблемы в поведении, обусловленные отсутствием мотивации: например, дефицит внимания, тревожность или депрессия и др.

ОТ 12 ДО 16 ЛЕТ (СРЕДНЯЯ ШКОЛА)

      Так как требования к учащимся повышаются, признаки дислексии на данном этапе еще более наглядны.

      • Лексическая компетенция. Наблюдаются проблемы с подбором правильного слова: например, ребенок употребляет похожее слово – perfección (совершенство) вместо percepción (восприятие), запинается или употребляет слова-паразиты[4].

      • Синтаксическая и орфографическая компетенции. Делает грамматические и орфографические ошибки.

      • Чтение. Читает очень медленно и избегает делать это вслух.

      • Письмо. Испытывает трудности в последовательном изложении мыслей.

      • Изучение иностранного языка. Изучение иностранных языков для людей с дислексией – настоящее испытание.

      • Проблемы с концентрацией в процессе чтения и письма.

      • Экстралингвистические навыки. Есть вероятность появления трудностей с математикой и концентрацией внимания (сопутствующая патология при дислексии). Одновременно ребенок может обладать высокоразвитой интуицией, любознательностью и креативностью.

      • Поведенческие проблемы. Наблюдаются низкая самооценка, проблемы с общением и интеграцией в общество.

ОТ 16 ДО 20 ЛЕТ (СТАРШИЕ КЛАССЫ ШКОЛЫ, БАКАЛАВРИАТ)

      Примечания

      1

      https://www.changedyslexia.org/ – Здесь и далее, если не указано иное, примеч. вып. ред.

      2

      Например, для русского языка: крадрат – квадрат, гофли – гольфы. – Примеч.

3

Например, для русского языка: крот – корт. – Примеч. науч. ред.

4

Ср. для русского языка: виноград – винегрет. – Примеч. науч. ред.