ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования. Анатолий Александрович Полежаев

(ЛПД-МПА)

      Бланк ответов МПА.

      – Замкните пальцы в замок, правой и левой руки. Отметьте, какой большой палец оказался сверху.

      – Выберите цель, совместите с ней ручку, которая вертикально расположена в вытянутой руке, оба глаза открыты. Затем, не двигая рукой, попеременно откройте и закройте правый и левый глаз. Отметьте, какой закрытый глаз (правый или левый) дает наибольшее смещение с цели.

      – Скрестите руки на груди. Отметьте, какая рука (правая или левая) оказалась сверху и снаружи.

      – Похлопайте в ладоши. Отметьте, какая ладонь активна (бьет, как барабанная палочка).

      Примечание. Сильный тип – тип, ориентированный на действия, активную самореализацию.

      – Левополушарные, сильный тип (ориентированные на действия и активную самореализацию)

      – Детальный анализ (левополушарные).

      1. ПППП – левополушарный. Аналитический склад ума, твердость, настойчивость. В восприятии ситуации – важна суть, логика, а не детали, решительный.

      Характер, взаимоотношения с окружающими: в поведении, в отношениях с окружающими – консервативен, ориентируется на общепринятые мнения (стереотипы), не любит конфликтовать, спорить, ссориться. В группе наиболее эффективен на стадии подготовки – анализ ситуации, планирование. Наиболее хорошо выполняет работы, требующие предусмотрительности, упорства и целеустремленности. Внешнее окружение мало влияет на поведение и мышление. Общаться предпочитает с книгами и вещами, друзей немного и отношения с ними строятся на почве общих дел, увлечений, интересов.

      Поведение в условиях конфликта: избегают конфликтов, но все, же идут на них. В конфликтах последовательны, стремятся довести их до разрешения. Тщательно соотносят цель со средствами. Не сторонники разрешения конфликтов любой ценой. Сначала обдумывают действия, потом – принимают решения. Проявляют недостаток гибкости.

      Обучение: предпочитает предметы технического цикла, точные науки, естественнонаучные (описательного, прикладного характера) предметы. В гуманитарных предметах привлекает критика, искусствоведение. Стремятся быть информированными по самому широкому кругу вопросов, обладают развитой речью и логикой. В общении и восприятии преобладает информационный, а не эмоциональный компонент.

      Самореализация в качестве специалиста: ориентированы на интеллектуальную, аналитическую деятельность. Системное мышление, наиболее эффективны там, где требуется анализ ситуации, планирование и реализация действий и программ требующих видения ситуации в развитии. Могут эффективно выполнять работы, требующие упорства и целеустремленности. Ориентированы на дело, результат.

      Самореализация в качестве руководителя: менеджерский стиль управления – создание системы управления (управлять людьми через систему управления).

      Самореализация в качестве предпринимателя: предпочитают заниматься предпринимательской деятельностью в тех сферах, где успех зависит от умения планировать, предвидеть, выстраивать систему управления и работы с учетом перспективы развития. Предпочитают работать в сфере производства, инвестиций.

      Планирование профессиональной карьеры: определяющий фактор – профессиональная подготовка, самообразование. Большое значение имеет поиск своей команды, часто выступает инициатором ее создания. В профессиональной деятельности важна профессиональная, интеллектуальная составляющая. Этапы развития карьеры: 1. Планирование образовательной траектории; 2. Формирование личности профессионала; 3. Включение в «свою» команду профессионалов или участие в ее формировании; 4.Развитие своей карьеры с опорой на свой профессионализм и команду; 5. Карьерный пик – создание системы и команды, способных решать стратегические задачи на основе механизмов саморазвития и командного стиля работы.

      Профориентация: предпочитают профессии, в которых реализуются их следующие способности – логика, аналитичность, умение планировать, предвидеть, способность длительно и устойчиво работать над определенной проблемой, когда получение результатов возможно только в перспективе. Сферы профессиональной деятельности: наука, преподавание, техника, экономика, финансы, менеджмент, программирование и т. п.

      – Аналитики, организаторы (левополушарные)

      2. ППЛП — левополушарный. Аналитический склад ума, твердость, настойчивость, способен играть различные социальные роли в соответствии с требованиями ситуации и окружения, решителен в реализации принятых решений.

      Характер, взаимоотношения с окружающими: общительный (контактный), сильный, энергичный, проницательный, умеет воздействовать на поведение мотивацию других людей, артистичен в поведении и общении. При общении с ним необходимы решительность и чувство