Танец дикарей. Том Нэш

не хочет ставить тебе заслуженную пятерку. Давай сменим тему. Как прошли твои выходные?

      Он отвлекся на официантку, и у меня появилось время придумать оправдание. Оправдание своему ничегонеделанию. Но я не стал. Нет причин врать и приукрашивать. Пусть счет и будет два – один.

      – Я бездельничал, – честно ответил я. – Трижды подходил к полотну и не смог даже взять кистей. У меня небольшой творческий кризис.

      – Кризис был до или после того, как тебя бросила… как ее звали?

      – Это не имеет значения. Еще до.

      Я только сейчас дома понимаю, что не говорил ему, что бывшая меня бросила. Он понял это сам. Мы сравняли счет, Джон.

      – Ты тут изображал психолога, но сам попал в капкан, – сказал Джон.

      – И где же он? – раздраженно спросил я.

      – Не стоит на меня злиться. Это же не я тебя бросил. Какую цель ты преследуешь?

      – Нет цели. Просто я хочу рисовать.

      – Я не впервые встречаю человека, который без конкретной цели замкнулся на ее реализации. Хоть ты и не просил, но я дам тебе совет. Попробуй подойти к этому с другой стороны. Ты уже идешь к холсту с мыслью, что у тебя ничего не получится. Не иди к нему из-за того, что должен сделать это. Возьми кисть просто так и, если это для тебя действительно важно, твое желание само приведет тебя к результату.

      – У вас в практике было много художников?

      – Мы же были на ты. Нет, немного. Но я сейчас даю совет как твой друг. И найди что-то другое, кроме рисования, что заставляет биться твое сердце.

      – Я часто гуляю по паркам, слушаю вдохновляющую музыку. Я…

      – Подожди, – перебил он меня. – Не делай это ради рисования. Делай это ради себя. Старайся просто получать новые эмоции.

      – Что-то безумное?

      – Все в рамках закона. Мне уже пора. Спасибо тебе за совет. Я попробую узнать, что обо мне думают ученики.

      Так мы и разошлись.

      Белый дневник. 4 июня 2012 года. Понедельник

      Очередная пересдача прошла особенно плохо. Расстроили даже ученики, регулярно посещающие лекции. Как можно забывать банальные вещи? Я видел, как они списывали, но даже не стал им мешать. Куда важнее правильно отвечать на вопросы, чем зачитать билет. А они не могут на них ответить. Что за наказание?

      На работу сегодня мне было не нужно. Пациентов последние дни поубавилось, и дали выходной. Благодаря этому всем ученикам удалось наскрести на сдачу. Кажется, я был рад больше них. Надеюсь, они этого не заметили.

      Вечером я встретился с Робертом. Этот дерзкий мальчишка не хотел оставаться в дураках и успел сделать несколько колких замечаний. Но, признаюсь, совет с преподаванием меня заинтересовал. Он предложил выяснить, насколько я хороший преподаватель, у самих учеников. Не знаю, как это сделать. Но эксперимент интересный.

      И я тоже не остался в долгу и дал ему несколько советов. Я не психотерапевт и мне сложно помогать в простых проблемах. Я психиатр, ко мне приходят, когда проблемы обретают серьезный поворот. Забавно, но мальчик этого не понимает и думает, что я использую свои профессиональные знания против него.

      Черный