Dilemas para el aprendizaje y la enseñanza de la bioética. Jaime Iván Sánchez Gordillo

      Este libro se basa en la investigación:

       Enseñanza y aprendizaje de bioética mediante la modalidad pedagógica basada en el análisis de dilemas. Itinerario documentado de una propuesta didáctica, aplicada en dos instituciones educativas colombianas

      374.1 S15d

      SÁNCHEZ GORDILLO, Jaime Iván

      Dilemas para el aprendizaje y la enseñanza de la bioética / Jaime Iván Sánchez Gordillo -- Bogotá : Universidad El Bosque, Departamento de Bioética, 2017. (Colección Bios y Oikos ; No. 15).

      110 p.

      ISBN 978-958-739-096-4 (Impreso) / ISBN 978-958-739-097-1 (Digital)

      1.Bioética – Educación. 2. Ciencias de la vida. 3. Pedagogía critica. 4. Ética Social – Análisis.

      Fuente. SCDD 23ª ed. – Universidad El Bosque. Biblioteca Juan Roa Vásquez (Julio de 2017).

       Dilemas para el aprendizaje y la enseñanza de la bioética

      1ª edición, Agosto de 2017. Colección Bios y Oikos, volumen 15.

      © Universidad El Bosque

      © Editorial Universidad El Bosque

      © Jaime Iván Sánchez Gordillo

      ISBN: 978-958-739-096-4

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      TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

       CAPÍTULO 1

       1. UNA NUEVA CONCIENCIA PARA COMPRENDER, ASUMIR Y VIVIR LA VIDA

       1.1. Bioética social en el contexto latinoamericano

       1.2. Bioética y educación social

       1.3. Lo que saben y esperan de la reflexión bioética docentes y estudiantes de décimo grado

       1.3.1. Sobre la información emergente

       CAPÍTULO 2

       2. LA BÚSQUEDA DE NUEVOS CAMINOS DE INTERPRETACIÓN Y SIGNIFICADO

       2.1. Docentes y estudiantes: expectativas y retos emergentes

       2.2. Los retos de educar conciencias críticas, significantes y transformadoras

       2.2.1. Pedagogías críticas y método participativo

       2.2.2. Investigación - acción - participación y el análisis de problemas

       2.2.3. Metodología pedagógica basada en el análisis de dilemas bioéticos

       2.2.4. Pedagogías cognitivas y del significado

       2.2.5. Habilidades cognitivas y currículum escolar

       2.2.6. Pensamiento crítico reflexivo

       2.2.7. El reto de encontrar una renovada y eficiente didáctica para la bioética

       CAPÍTULO 3

       3. UN RENOVADO PROGRAMA EDUCATIVO DE FORMACIÓN PARA LA VIDA

       3.1. Presentación y justificación del programa