Блокнот писателя-сценариста. Эвелина Каравай

      – Идея произведения. Где брать идеи?

      – Историю пишет герой. Протагонист: Кто? Цель? Кто или что мешает?

      – Разработка Протагониста

      – У каждого приличного героя должен быть враг. Антагонист

      – Разработка Антагониста.

      – Кто не против, тот со мной. Семья героя

      – Конфликт —движущая сила персонажа

      – Путь героя

      – Арка героя. Акты, инициирующее событие, поворотные события.

      – Речь героев: для каждого свой голос

      – Поиграем в правду: подтекст

      – Сколько должно быть черновиков

      – Структура текста

      – Приложения для разработки героев и сюжета

      Идея произведения. Где брать идеи?

      Идеи бывают разные. Главное, чтобы они были живыми.

      Идею можно взять из собственной жизни, подслушать у соседа, позаимствовать на работе, в кафе, на улице. Идея может прилететь во время прогулки или из уст разъяренного продавца хлеба. Идеи роятся в воздухе. Главное уметь их слышать.

      Важно помнить, что:

      – идея должны быть конкретной (любовь к конкретной женщине)

      – цель возникает в процессе книги, а не в ее начале (героя надо вырвать из привычного мира)

      – цель должна быть одна (настоящая и ложная, но одна)

      – цель должна быть значимой (что-то должно стоять на кону)

      Виды идей:

      1. Идея—утверждение. Все ясно и понятно, вопросов не остается.

      2. Идея—вопрос – открытый финал. Стоило ли оно того? Ответа может не быть в принципе.

      3. Идея, содержащая единство и амбивалентность. Выбор из двух вариантов: добро или зло.

      Источники идей:

      – Банк идей. У вас должен быть блокнот, куда вы записываете идеи, отрывки, фразы.

      – Своя жизнь.

      – Истории из чужой жизни.

      Поставьте таймер на 10 минут и напишите список интересных идей. Затем выделите из них три наиболее привлекательные.

      После этого выберите одну, в которой вам интересно и которую вы бы хотели побольше узнать.

      Не забудьте – мы не занимаемся полевыми исследованиями. Чтобы писать на заданную тему, вы должны в ней разбираться. Даже если это будет всего лишь ваш жизненный опыт.

      Переспите с идеей. Выпейте с ней чай. Комфортно? Вы готовы жить с ней долго и счастливо 24 часа в сутки? Тогда поехали.

      Историю пишет герой. Протагонист. Кто герой? Цель? Кто или что мешает?

      Историю пишет герой

      Главный герой, он же протагонист, – тот, кто создает историю. Именно он расскажет вам что, как и почему. Без него истории не будет. Поговорите с ним. Как? Просто угостите его кофе, возьмите блокнот, ручку и записывайте.

      Протагонист – герой, вокруг которого крутится история.

      Протагонистов может быть два – дуэт, партнеры.

      Через протагониста выражается тема и идея произведения.

      Кто ваш герой?

      Какая у него цель?

      Внутренняя – настоящая

      Внешняя – ложная

      Кто или что ему мешает в достижении цели?

      Например, ваш герой хочет встретить свою любовь. Это прекрасно, не так ли? Но в жизни не бывает просто. И интересная история не может быть простой.

      Для этих случаев есть прекрасный вопрос:

      А ЧТО, ЕСЛИ?

      Что, если любовь вашего героя – девушка его брата?

      Дальше больше – брат не хочет отдавать девушку.

      Дальше еще веселее – девушка тоже не хочет быть с героем.

      И что ему делать? А вот об этом поговорим подробно, когда будем разбираться с конфликтами. А пока предположим, что у героя есть две цели: внутренняя – найти любовь, внешняя – найти любовь в лице девушки брата. Чтобы достичь цели, герой должен «найти себя». Иначе это будет подмена.

      Чтобы лучше познакомиться с вашим героем ответьте на вопросы ниже. Эти вопросы вы можете задавать всем главным (ключевым, значимым) героям.

      Автобиографические вопросы к главному герою

      – Имя, возраст.

      – Как я выгляжу и что я думаю о себе?

      – Какие были у меня отношения в юности с моими родителями, братьями, сёстрами или другими важными для меня людьми?

      – Как я провёл свою юность (школа) и что было для меня тогда особенно важно?

      – Какие сейчас у меня отношения с моими родителями, братьями, сёстрами или другими важными для меня людьми?

      – Как обстоят дела с моей личной жизнью?

      – Какие