Шмагин Николай Николаевич
Все книги издательства Шмагин Николай НиколаевичЯ хочу научиться летать
Идея повести-фэнтези отражена в ее названии — «Я хочу научиться летать!» Вспомните себя в детстве — бесконечные вопросы об окружающем нас мире, стремление все познать, сомнения, поиски надежного, верного друга, полеты во сне и наяву, непредсказуемые поступки, мечты, фантазии, всего не перечесть, — и все это есть в повести, структура которой так же многослойна, как и ее содержание. Два подростка, Витя и Сережа, очень одиноки, каждый по своему. У Сережи умерли сначала дед, затем бабушка, мама в больнице, и он один в квартире. А ведь еще совсем недавно он был так счастлив, окруженный заботами и вниманием мамы с бабушкой. Благодаря своему деду, историку, Сережа познал мифологию, соприкоснулся с тайнами космоса и истории человечества. А Витины папа и мама укатили на Волгу, на свою малую Родину, и он остался вместе с психически не совсем здоровой бабушкой один, в большой и таинственной квартире, за семью замками. Повесть-фэнтези состоит из трех новелл, объединенных главными героями — Витей, Сережей, Кентавриком, и Звездным Пришельцем.
Павлуша
Что делать человеку, если он не наделен острым умом, атлетической фигурой красавца-мужчины, и упорным характером? Но ему тоже хочется любить и быть любимым, хочется, чтобы его уважали на работе, чтобы на него засматривались девушки, или хотя бы одна из них пожелала ему счастья в этой жизни. Он строит планы на будущее, грозится с понедельника начать новую жизнь, вот-вот начнет заниматься атлетической гимнастикой, намерен быть принципиальным на работе. Но все его прожекты заканчиваются обильным и вкусным ужином, которыми его закармливает тетушка, души не чающая в племяннике, и уютным диваном, на котором все его планы плавно перетекают в крепкий сон. Зато во сне он герой. А там снова утро, и снова серые трудовые будни, с которыми он борется, как может, из последних сил.
Дорога в Алатырь
Время действия – от 50-х годов 20 века до наших дней (21 век). Основное место действия – российская глубинка, город Алатырь на реке Суре. Включая эпизоды из жизни, в городах: Чебоксары, Архангельск, Котлас, Москва. На реках – Сура, Волга, Северная Двина, Москва-река. На Белом море. Идея романа – в преемственности поколений, где на примере жизни простой семьи мы попытаемся понять, откуда берет истоки и как рождается РУССКИЙ ХАРАКТЕР на просторах нашей провинциальной коренной России в лице его героев – детей, их родителей, и дедушек с бабушками. Возрождение российской духовности, о которой так много говорят сегодня, невозможно без возрождения настоящего русского характера, которое возможно только в новых поколениях россиян – наших детях и внуках. Придется вновь научить наших детей любить Родину – свой город, село, деревню. Родных, близких, соседей. Друзей. Понятие – потерянное поколение – должно исчезнуть, но для этого идеология потребительского отношения к жизни сегодня должна уступить место вновь возрождаемой Российской Духовности. Этой цели и посвящен роман «Дорога в Алатырь». Задача романа – это приглашение читателям хотя бы иногда возвращаться к своим истокам, как роднику жизни, без которого пересохнет все наше истинно русское, российское. Основные драматические развития сюжета происходят в одном месте, и когда перед читателем - вначале жизнь маленьких героев во всех временах года – зимой, весной, летом, осенью, затем их же в подростковом возрасте, юношеском, а вокруг стареют и умирают самые близкие в детстве люди – дед, бабушка, и другие, то есть времена жизни переплетаются с временами года во всей их красоте и неповторимости, читатель, сам того не замечая, прикипает душой к прочитанному. И все это является одной из главных составляющих в драматургии романа, то есть психология развития образов и характеров в их связи с образом жизни. И что особенно важно, детской и юношеской жизни, как первоосновы, насыщенной маленькими, личными, и важнейшими событиями, остающимися в памяти и чувствах на всю дальнейшую жизнь, все это вызывает в душе читателя не только бурю чувств и эмоций, но и живой интерес к роману, его сопричастность к происходящему на страницах произведения.
Дом под горой
В повести рассказывается о нашем ближайшем историческом прошлом, о детстве, о дедушке и бабушке, первых друзьях и врагах, первых школьных шагах героя повести — Ваньки, названного этим именем в честь деда. Социальная эпоха повести, это трудное послевоенное время, смерть Сталина, затем «хрущевская оттепель», освоение целины, первые глотки свободы, позже увлечение Хрущева кукурузой, целиной и совнархозами, приводит к притеснению индивидуальных хозяйств, к оскудению садов и огородов, обложенных налогами, плодами которых и живут герои повести. Город хранит благодарную память потомков о Степане Разине, Емельяне Пугачеве, Петре Болотникове, о своих героях, погибших в годы революции и Великой Отечественной Войны. В устах деда воскресают забытые пословицы, частушки, предания. Дед — столяр-краснодеревщик, непрерывно трудится и на работе, в столярке, и дома, да и бабушка тоже не сидит без дела, они-то и успели передать внуку свои простые, но мудрые заповеди, свою честность и прямодушие, свое трудолюбие и любовь к родному дому.