В коллективной монографии предпринята концептуально продуманная попытка развернутой исторической экспозиции философских воззрений на сущность права и основания юридической науки, для чего авторы не только погрузили читателя в атмосферу научной жизни конкретного исторического периода, но и ознакомили его с биографиями некоторых выдающихся мыслителей. Авторы монографии – ученые, известные научной общественности своими трудами по истории права и учений о праве и обладающие собственным видением истории юридической науки. Для широкого круга читателей, особенно для интересующихся историей политических идей и взглядов.
Книга предназначена для педагогов иностранных языков, в частности для учителей общеобразовательных учреждений. Рассчитана на широкий круг пользователей, интересующихся реализацией межкультурной коммуникации в процессе ее усвоения.
Книга представляет одну из философских версий отечественной истории, основанной на анализе и обобщении русской исторической литературы. В книге сознательно отдано предпочтение спорным мнениям классиков российской историографии. Автор не ставил цель всесторонне охватить исторический материал, ограничившись наиболее значимыми с философской точки зрения темами в контексте мировой истории.
Монография посвящена философским проблемам воспитания и образования. Решение проблем системного кризиса в сфере образования и воспитания лежит в изменении типа мышления современного педагога. Автором выделяются такие разделы, как онтология и антропология воспитания. Подробно исследуются модели воспитания герменевтики, феноменологии, экзистенциализма, прагматизма и постмодернизма. Предлагается подход, соответствующий постнеклассическому типу рациональности. Осуществляется попытка преодолеть механистические, биологизаторские и социологизаторские крайности в понимании природы воспитания. Философия воспитания, по замыслу автора, является метатеоретической концепцией, способной стать основой для системного изучения воспитания и модернизации педагогики, источником педагогического творчества. Может быть полезна всем, кто занимается проблемами методологии гуманитарного знания и проблемами творчества в сфере педагогики. Возможно, заинтересует философов, антропологов, психологов, педагогов, историков русской философии.
Новый биологически обоснованный филогенетический подход к формированию единого алгоритма патогенеза заболеваний проясняет диагностическое значение таких неспецифичных тестов патологических процессов, как биологическая реакция воспаления, метаболическая артериальная (эссенциальная) гипертония, синдром резистентности к инсулину, жировая инфильтрация печени и гипертермия. Филогенетическая теория общей патологии предлагает рассматривать афизиологичные (патологические) процессы с позиций нарушения биологических функций и реакций. Теория обосновывает формирование в филогенезе трех уровней регуляции метаболизма in vivo: аутокинного (на уровне клетки), уровня паракринных сообществ и органов и уровня организма. Все метаболические пандемии являются нарушениями биологических функций, и каждую из них следует рассматривать в аспекте становления на ступенях филогенеза. Изменение восприятия патогенеза заболеваний дает возможность обсуждать и иные подходы к лечению, а самое главное – к профилактике болезней цивилизации. Книга предназначена для студентов медицинских факультетов университетов, научных работников и клиницистов, а также биологов, физиологов и клинических биохимиков.
Филогенетическая теория общей патологии предлагает рассматривать афизиологичные (патологические) процессы с позиций нарушения биологических функций и реакций. Изменение восприятия патогенеза заболеваний дает возможность обсуждать и иные подходы к лечению, а самое главное – к профилактике болезней цивилизации. Книга адресована студентам медицинских факультетов университетов, научным работникам и клиницистам, а также биологам, физиологам и клиническим биохимикам.
В форме бесед-диалогов рассматриваются кардинальные метафизические проблемы, обсуждаются различные мировоззренческие типы (теизм, пантеизм, материализм) и их влияние на социально-политическую жизнь: связь с политическими идеологиями прошлого (гегельянство, марксизм и др.) и современности (либеральная демократия). Религиозно-философский и социально-политологический материал излагается в духе известного сборника статей «Вехи» (1909), но в форме дискуссионных бесед, подчас откровенных и нелицеприятных, в итоге которых авторы приходят к определенным выводам, выносимым на суд читателей. Предлагаемая книга является определенным новаторством в монографическом жанре, поскольку в ней сделана попытка изложить на языке публицистики важные в научном отношении мысли. Она представляет собой итог литературной обработки переписки авторов по электронной почте, а потому претендует на оригинальность, если не на новизну, и в эпистолярном жанре. Издание адресуется как профессиональным философам, теологам и политологам, так и всем, кто всерьез интересуется проблемами развития страны, смысложизненными вопросами, в непрестанных поисках ответов на которые всегда находятся и философия, и богословие, и всякий думающий человек.
В монографии представлены результаты собственных исследований по изучению биоэнергетики, кислотно-щелочного гомеостаза внутренней среды, адаптационных процессов при действии стресс-факторов на организм сельскохозяйственных животных и дан анализ научной литературы по данной проблеме. Обсуждаются особенности адаптации крупного рогатого скота и птицы к действию высокой и низкой температур воздуха, перегруппировки, транспортировки, операций по взвешиванию, вакцинации и взятию крови и других. Рассматривается влияние данных стрессоров на энергетический обмен и продуктивность животных. Предназначается физиологам и всем специалистам, занимающимся проблемами адаптации и повышения продуктивности сельскохозяйственных животных.
Монография содержит дидактический анализ состава, структуры и функций современного учебника по физике, его достоинств и ограничений, способов интеграции в учебный процесс. На примере учебника по механике рассмотрены основные вопросы первой части курса физики. Учитываются наиболее важные достижения в современной науке и технике, уделяется большое внимание физике различных природных явлений. Для организации самостоятельной работы студентов анализируется решение многих физических задач, даны задачи для самостоятельного решения. Приводится большое количество иллюстраций, рисунков, диаграмм, графиков, методических и технологических рекомендаций по созданию и применению современных учебников. Подготовлена на кафедре общей физики ТПУ в соответствии с требованиями образовательного Госстандарта. Предназначена для преподавателей вузов, колледжей, слушателей ФПК, магистров и студентов технических вузов.
Монография посвящена проблемам людей, оказавшихся в иной этнической среде, вне своей родины. На основе развернутого обзора современной зарубежной и российской литературы автор подробно анализирует наиболее известные подходы к пониманию диаспоры и предлагает собственное осмысление данного явления. Работая в особой области – на стыке социологии, этнологии и политологии, – автор проводит сравнительный анализ диаспорных общин и оценивает перспективы их развития в российских регионах. Социологам, этнологам, психологам, политологам, специалистам в области межэтнических взаимодействий. Подготовка книги осуществлена при финансовой поддержке Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров.