ИНФРА-М
Все книги издательства ИНФРА-МОртогональные проекции и 3D-моделирование в стереометрии
В учебном пособии приведены основы построения графических образов пространственных фигур, методы решения стереометрических задач с использованием метода проекций и 3D-моделирования. Кроме того, пособие содержит творческие задачи, развивающие пространственное мышление. Это позволит обучающимся научиться создавать ортогональные чертежи, представлять в своем воображении пространственные фигуры по ортогональному чертежу, получить навыки по созданию чертежей в среде программы Autodesk Inventor, а также электронных моделей геометрических фигур. Также работа с пособием способствует развитию интереса к решению занимательных задач и головоломок и приобретению понимания сути инженерной профессии. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Предназначено для учащихся старших классов, готовящихся к обучению в технических учебных заведениях, студентов 1—2-х курсов, изучающих начертательную геометрию, а также для всех желающих развить творческие способности.
Организационная культура
Учебное пособие посвящено теоретическим и методическим основам формирования, диагностики, оценки эффективности и развития организационной культуры российских предприятий и организаций. Рассмотрены сущность, основные элементы, классификация, современные методы и методики изучения и изменения культуры. Предложены усовершенствованные автором методики зарубежных авторов по диагностике и оценке влияния культуры на эффективность деятельности организации. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», 38.03.01 «Экономика», руководителей и специалистов предприятий.
Организационная культура в таблицах, тестах, кейсах и схемах: Учебно-методические материалы
В книге в таблицах и рисунках рассмотрены актуальные вопросы диагностики и развития организационных культур компаний, совершенствующих стратегии управления человеческими ресурсами в условиях рыночной перестройки: сущность культуры, ее элементы, способы возникновения, закономерность развития, методы диагностики и т.д. Для студентов, изучающих дисциплины «Управление персоналом», «Организационное поведение», «Организационная культура», а также для аспирантов, менеджеров и руководителей, занимающихся исследованием культуры своих компаний.
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
чебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат), профиль подготовки «Логопедия» при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для студентов направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура), осваивающие дисциплину «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования». Может быть полезно дефектологам, логопедам, психологам, социальным педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, а также родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Общая экология человека
В учебнике изложены общие проблемы, решаемые экологией человека как в теоретическом, так и в практическом плане, даны принципы и методы исследований по экологии человека. Книга знакомит студентов со сложной, многоаспектной дисциплиной, изучающей влияние среды обитания на человека. Курс направлен на развитие у студентов системно-ориентированного взгляда на сложные природно-социально-экономические проблемы с обязательным приоритетом человека. Знание этих проблем, умение решать их помогут в работе специалистам различных профилей. Учебник написан на основе курса лекций по экологии человека, которые Б.Б. Прохоров читал на протяжении 15 лет в университетах и других вузах страны. Предназначен как студентам, так и преподавателям высшей и средней школы, специалистам в области географии, гигиены, демографии, социологии, политологии, экономики, федерального и муниципального управления, по охране окружающей среды и т.д.
Общая теория воспитания
В учебном пособии системно представлена теория воспитания с позиции различных научных подходов, реализуемых в современных психолого-педагогических исследованиях. Проблемы воспитания рассматриваются в контексте актуальных направлений и важнейших идей философии, антропологии, генетики, психологии, педагогики. Исследуются истоки воспитания, отраженные в памятниках письменности прошлого. Представлен анализ основных направлений и способов организации воспитания в современной педагогической теории и практике, на основе которого рассмотрена типология методов воспитания. Особое внимание уделяется построению интегративной модели воспитания, базирующейся на ведущих идеях и достижениях современных наук о человеке. Отдельно исследуются вопросы применения проблемно-поисковых методов, кейс-метода в воспитании. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное дефектологическое образование», а также для магистрантов, аспирантов и преподавателей психолого-педагогических специальностей вузов.
Общая психокоррекция
Учебное пособие представляет полный курс по дисциплине «Общая психокоррекция», включающий в себя не только основные современные сведения о направленности и методике диагностического и лечебного взаимодействия с пациентами, но и обширную историческую информацию, отражающую этапы становления этой отрасли практической психологии. Материал создан в соответствии с программами по психологии, разработанными на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения, и отражает методические принципы работы на основе компетентного подхода к изучению данной дисциплины. Предназначено для студентов и преподавателей высших учебных заведений, осуществляющих подготовку психологов, психиатров, медицинских работников широкого профиля. Также будет интересно и полезно всем, кто интересуется общей психокоррекцией как составной и в то же время особой частью практической психологии.
Обучение решению задач по математике в 4 классе
В учебном пособии рассмотрена методика работы над задачами в 4 классе при обучении математике по любому учебнику, входящему в Федеральный образовательный комплект. Содержит подробный методический анализ всех типов задач, которые встречаются в различных учебниках математики для 4 класса, а также конкретные фрагменты ситуаций работы с задачами на уроках. Будет полезно как преподавателям методики математики в вузах и педучилищах, так и студентам педагогических специальностей, а также педагогам-практикам, работающим в школах, репетиторам всех уровней и родителям, помогающим детям в учебе.
Оборудование хлебопекарного производства. Практикум
В учебном пособии представлены методика и необходимый материал для выполнения практических занятий по разделу «Оборудование хлебопекарного производства» дисциплины «Технологическое оборудование производства хлеба, кондитерских и макаронных изделий». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 19.02.11 «Технология продуктов питания из растительного сырья», профиль «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» с производственно-технологическим и расчетно-проектным видами профессиональной деятельности.
Немецкий язык
Учебник содержит материал для овладения немецким языком на уровне В1 как средством межкультурной коммуникации. Основная цель обучения достигается комплексным изучением языка посредством единой тематической направленности устных тем, текстов для чтения и лексико-грамматических упражнений. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Может быть использован как для аудиторной, так и для самостоятельной работы при изучении немецкого языка.