Интермедиатор
Все книги издательства ИнтермедиаторПоурочные разработки по биологии. 7 класс (к УМК В. В. Пасечника (М.: Просвещение), выпуска с 2023 г. по настоящее время)
В пособии представлены поурочные разработки к учебнику по биологии для 7 класса под редакцией В. В. Пасечника (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858) и является частью УМК по биологии «Линия жизни» (5–9 классы). Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Учитель найдёт здесь весь необходимый для проведения полноценных занятий материал: конкурсы, творческие задания, методические советы и рекомендации, интересную дополнительную информацию, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся. Издание адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Биология. 7 класс. Базовый уровень» в составе УМК В. В. Пасечника, С. В. Суматохина, Г. С. Калиновой / под ред. В. В. Пасечника, выпущенным с 2023 г. по н. в.
Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 7 класс (к УМК А. А. Вигасина – О. С. Сороко-Цюпы (М.: Просвещение), выпуска с 2023 г. по настоящее время)
Поурочные методические разработки составлены по учебнику А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). К каждому уроку даётся необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Издание адресовано преподавателям истории и обществознания, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» в составе УМК А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной, выпущенным с 2023 г. по н. в.
Поурочные разработки по английскому языку. 8 класс (к УМК Ю. Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. («Spotlight»), выпуска с 2023 г. по настоящее время)
Поурочные методические разработки составлены по учебнику Ю. Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Учитель найдет здесь всё необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое. Издание адресовано преподавателям английского языка, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н. И. Быковой, Дж. Дули, О. Е. Подоляко и др., выпущенным с 2023 г. по н. в.
Поурочные разработки по английскому языку. 7 класс (к УМК Ю. Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. («Spotlight»), выпуска с 2023 г. по настоящее время)
Поурочные методические разработки составлены по учебнику Ю. Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Учитель найдёт здесь всё необходимое для подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое. Издание адресовано преподавателям английского языка, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н. И. Быковой, Дж. Дули, О. Е. Подоляко и др., выпущенным с 2023 г. по н. в.
Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку. Пунктуация. 10-11 классы
Данное пособие содержит методические рекомендации, примеры выполнения заданий и ответы к заданиям «Тренажёра по русскому языку: пунктуация. 10–11 классы» Е. С. Александровой (5-е издание и следующие), выпущенного издательством «ВАКО». Предназначено учителям и родителям для проверки знаний учеников по русскому языку, также может быть использовано учащимися для самопроверки.
Техника кормления детей с нарушениями развития. Практическое пособие
Автор пособия логопед Галина Сафиуллина рассказывает о проблемах приема пищи у детей с нарушениями развития и путях их решения. Первые два раздела книги представляют из себя экспресс-курс, помогающий безопасно накормить и напоить ребенка с проблемами кормления, даже если вы делаете это впервые. Три следующих раздела посвящены вопросам оценки актуального состояния навыков приема пищи и постановке целей для развития этих навыков, а также способам терапевтической работы с учетом реальных, а не идеальных условий жизни детей. Речь идет не только о «технической» стороне процесса, хотя и жеванию, и выбору ложки посвящено достаточное количество страниц, но и тяжелым переживаниям взрослых, которые оказываются уязвимы и беспомощны рядом с человеком, который не хочет или не может есть. В какой позе лучше кормить ребенка? Что важнее – чистота или самостоятельность? Кормление – это тяжелая работа или время для теплого общения? Ответы на эти и многие другие важные вопросы помогут лучше понять ребенка и сделать процесс кормления более комфортным и полезным для него и всех окружающих. Книга адресована всем, кто ухаживает за детьми с проблемами приема пищи – как дома, так и в социальных учреждениях, как читателям без специального образования в сфере реабилитации, так и специалистам.
Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции
В книге представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков – как первичных, так и возникающих при аутизме, ТМНР, генетических синдромах, ДЦП и др. Многолетний опыт логопедической работы в ведущих московских научно-практических организациях, специализирующихся на коррекции психоречевого развития, и знакомство с передовой тематической литературой позволили автору описать и сформулировать собственный подход к развитию речи, позволяющий достигать хороших результатов даже в очень сложных случаях. В пособии приводятся основные этапы развития речи и подробная клиническая характеристика тяжелых речевых нарушений, основные направления и содержание логопедической работы, дается описание различных стратегий коррекции и принципы их выбора, приведены многочисленные примеры из практики и образцы упражнений. Представлено большое количество наглядного иллюстративного материала. Книга является пособием для обучения логопедов, также ее можно рекомендовать и другим специалистам, работающим с детьми и подростками с нарушениями речи, студентам вузов, родителям.
Затерянные в школе. Как помочь ребенку с поведенческими трудностями не выпасть из школьной жизни
Все, кто так или иначе имеет отношение к современной школе, слышали или знают о детях, которые внезапно проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Опыт взаимодействия с ними однозначно показывает, что традиционные беседы, а также наказания ситуацию не меняют практически никак. Профессор Росс В. Грин, автор бестселлера «Взрывной ребенок», много лет занимающийся вопросами состояний детей с поведенческими трудностями, разработал методику, которую назвал «Совместные и проактивные решения» (СПР). Этот подход (в случае, если педагоги и другие взрослые готовы его реализовать) помогает детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия. Кроме того, методика является проверенным инструментом профилактики нарушений поведения. Книга адресована учителям, воспитателям, социальным работникам, психологам и родителям.
Русский язык. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации. ЕГЭ 2025
В настоящем пособии представлена пошаговая система подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку, в основе которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и образцами рассуждения для их правильного выполнения. Излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых для выбора правильного ответа, данная в виде алгоритмов. Рассматриваются типичные ошибки, которые абитуриенты допускают при выполнении заданий части 1 и 2. Содержатся методические рекомендации по написанию сочинения-рассуждения, приводятся образцы сочинений. Набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ по русскому языку. В пособии помещены примерные варианты ЕГЭ 2025 года и отражены те изменения, которые произошли в содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2025 года. Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам, преподавателям и методистам.
Русский язык. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации. ОГЭ 2025
Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации – Основному государственному экзамену (ОГЭ) по русскому языку. В пособии подробно рассматривается структура, содержание возможных контрольно-измерительных материалов, предлагаемых на экзамене. Содержатся методические рекомендации по написанию сжатого изложения, приводятся виды компрессии текста. Предлагаются алгоритмы для написания трёх видов сочинения (13.1, 13.2, 13.3), даются образцы сочинений. Приведён разбор тестовой части, для её выполнения излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме. Даны тренировочные задания с методическими указаниями и ответами, что позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ОГЭ по русскому языку. В конце пособия помещены 10 примерных вариантов тестов в формате ОГЭ 2025 года. Пособие адресовано девятиклассникам, родителям, учителям и методистам.