В монографии рассмотрены теоретические и практические вопросы развития российского финансового рынка, исследуются тенденции в функционировании отдельных его секторов. Помещение этих секторов в фокус исследования, будучи предопределенным авторскими предпочтениями авторов, в то же время отражает их значимую роль в развитии всего рынка, а также потенциал их влияния на макроэкономическую динамику и возможности решения социальных проблем. В работе исследуются проблемы развития как банковской системы, учитывая выраженную ориентацию отечественного рынка, так и небанковского сектора в части сегментов негосударственных пенсионных и паевых инвестиционных фондов, страхового рынка, кредитных кооперативов. Анализ этих проблем проводится, главным образом, в аспекте их связи с более общими проблемами социально-экономического развития Российской Федерации. Монография предназначена для научных работников, аналитиков финансовых рынков, а также для подготовки аспирантов, бакалавров, магистров, студентов экономических колледжей, работников занимающихся проблемами кредитования в российском финансовом секторе.
Кратко излагаются линейные модели в экономике, основы линейного программирования и теории двойственности, их использование при решении различных типов транспортных задач, математические методы решения задач нелинейного программирования и их применение в теории производства и потребления, методы решения задач многокритериальной оптимизации и динамического программиро- вания, основы теории игр и ее применение при решении задач пространственной экономики. Соответствует ФГОС ВО. Для студентов, обучающихся по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Прикладная математика и информатика» и другим направлениям подготовки бакалавров.
В учебном пособии представлены концепции, позиции и взгляды отечественных психологов по проблеме психологии личности. Для преподавателей, аспирантов, студентов высших и средних профессиональных образовательных учреждений, для специалистов, занимающихся проблемами психологии личности.
Учебник является одним из немногих, где предпринята попытка всестороннего и взаимосвязанного изложения всей совокупности знаний в области физической культуры, ориентированной студентов с особыми образовательными потребностями. Содержание отражает современные научные тенденции в теории физической культуры, теории физического воспитания и спорта, адаптивной физической культуры. В учебном пособии представлена система знаний, включающая теоретические (знания об объекте) и практические (знания о способах организации деятельности познания, включающие когнитивные и социально-организационные научные нормы). Большое внимание в учебнике уделено медицинскому контролю и самоконтролю за состоянием организма при регулярных занятиях физической культурой студентов с отклонениями в состоянии здоровья. Особый интерес вызывает материал об особенностях занятий физическими упражнениями в зависимости от заболевания. Наиболее ценным материалом наполнена глава, раскрывающая средства, методы и формы организации занятий физической культурой студентов с отклонениями в состоянии здоровья. Приложения содержат программный и методический материал. Предназначено для студентов специальных медицинских групп высших учебных заведений всех факультетов и специальностей для освоения дисциплин (модулей) по физической культуре.
Монография посвящена вопросам экономического развития и цифровой трансформации ЕАЭС. Одним из критериев эффективно-сти трансформации ЕАЭС является уровень и темпы внедрения пла-тежных инноваций, в том числе в сфере электронных денег и цифро-вых валют, государствами-членами ЕАЭС. Вопросы интеграции си-стем перевода электронных денег в рамках интеграционного объеди-нения ЕАЭС находятся в русле общих тенденций создания единого платежного пространства ЕАЭС. В работе выявлены направления развития и совершенствования систем перевода электронных денег за счет внедрения цифровых тех-нологий в целях реализации задач Банка России по повышению фи-нансовой доступности платежных услуг и стабильного развития еди-ного финансового рынка в ЕАЭС.
Настоящий сборник составлен по материалам Всероссийской научно-практической конференции «Неделя науки – 2021», которая проводилась 7 апреля 2021 г. в РУТ (МИИТ). В сборник вошли доклады студентов, ответственность за аутен-тичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут ав-торы публикуемых материалов. Материалы публикуются в авторской редакции.
Светлана Вячеславовна Пазухина
В монографии рассматривается проблема формирования профессионально-личностной готовности будущих психологов к работе с детьми, имеющими признаки интеллектуальной одаренности. Дается теоретическое обоснование исследуемой проблеме. Приводятся результаты констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента по формированию профессионально-личностной готовности будущих психологов к работе с детьми с признаками интеллектуальной одаренности. Обосновывается продуктивность и результативность разработанной модели и формирующей программы. Монография адресована преподавателям вузов, психологам, педагогам, аспирантам и студентам.
Анжелика Владимировна Карягина
Учебное пособие подготовлено с учётом изменений и дополнений уголовного законодательства РФ по состоянию на 1 ноября 2017 г. Материал, изложенный в пособии, структурирован, исходя из целей и задач освоения дисциплины и включает в себя: введение, рекомендации по изучению тем, вопросы для самоподготовки, вопросы к экзамену и список литературы. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех форм обучения и составлено в соответствии с учебным планом по направлению 40.03.01 «Юриспруденция» и рабочей программой по дисциплине «Уголовное право», реализуемой на юридическом факультете Таганрогского института управления и экономики кафедрой уголовного права и процесса.
В конце ХХ века на одной шестой части суши Земли гибнет, уходит в небытие не город, не страна – целая цивилизация. СССР был своеобразной моделью мира, где на огромных просторах уживались, имели общие созидательные цели более 150 наций, народностей, изначально разнящихся по языкам, религиям, нравам. И вдруг, в один миг, государство вспыхнуло смутой. Во имя чего и почему разрушилось? Не само по себе, не закономерно, а при активнейшем вмешательстве враждебных сил извне и пособничестве изнутри. Народы СССР стали заложниками нечистоплотных политиков, их личных и групповых интересов, хитрости, обмана, стремления к удовлетворению своих амбиций. Двадцатый век пережил две мировые войны, и наступивший ХХI век сопровождается постоянными региональными войнами. Не исключена и третья мировая. Накопленного оружия достаточно чтобы уничтожить все живое на земле несколько раз. Надежда на мир есть. Только от нашей активной позиции зависит, в каком направлении развития пойдет человечество. Очень важно делать этот выбор осознанно, опираясь не только на собственный опыт, но и на опыт прошлых поколений. В книге дается сравнительный анализ положений российской и советской Конституций. Приводятся краткие воспоминания автора, связанные с жизнью советской молодежи. Рассказывается, в каких условиях они жили, учились, работали, как решали сложные вопросы. Освещается роль комсомола. Вскрываются причины крайне опасного состояния на нашей планете и предлагаются пути коренного изменения и улучшения жизни цивилизации. В конце книги дан увлекательный сценарий по избавлению человечества от надвигающейся возможной катастрофы. Для широкого круга читателей.
Единое образовательное пространство, сформированное в условиях глобальной экономики, объединяющие образовательные организации различных стран, приводит к усилению конкуренции между ними как на локальных ранках отдельных регионов и стран, так и в мировом масштабе. Вузы ступают в борьбу за потенциальных потребителей и для них становиться все более актуальными вопросы формирования собственной репутации, бренда, имиджа. Однако либерализация экономики в России в конце прошлого столетия, приведшая к расширению свобод и возможностей в образовании, отразились на нем не только позитивно. Переход от восприятия образования как одной из основных духовных скреп общества, к сервисизации и коммерциализации его сущности (это услуга, оказанная клиенту за деньги), существенно сказалась на репутации образования как сферы приложения труда в целом и его отдельных представителей – конкретных вузов в частности.