Хрестоматия содержит наиболее востребованные в учебном процессе работы основоположника психоанализа З. Фрейда и представляет собой сокращенный вариант его классического десятитомного собрания сочинений, известного как «Учебное издание». В первом томе собраны работы, раскрывающие проблемы бессознательного, сексуальности, страха и навязчивости, а также описывающие методы психоаналитического лечения. Данный том включает некоторые работы из дополнительного тома Учебного издания.
Настоящее издание является составной частью 15-томной энциклопедии «Психология в 20-м столетии», выпущенной в 1976–1982 гг. издательством Kindler. Четвертый том уникального научного издания «Энциклопедия глубинной психологии» освещает индивидуальную психоаналитику Адлера, аналитическую психологию Юнга и последующие психотерапевтические направления.
Настоящее издание является составной частью 15-томной энциклопедии «Психология в 20-м столетии», выпущенной в 1976–1982 гг. издательством Kindler. Третий том уникального научного издания «Энциклопедия глубинной психологии» освещает научный вклад и творческую деятельность последователей З. Фрейда.
Настоящее издание является составной частью 15-томной энциклопедии «Психология в 20-м столетии», выпущенной в 1976–1982 гг. издательством Kindler. Второй том уникального научного издания «Энциклопедия глубинной психологии» освещает историю развития психоаналитической теории и практики в Европе, Азии и Америке.
Настоящее издание является составной частью 15-томной энциклопедии «Психология в 20-м столетии», выпущенной в 1976–1982 гг. «…Психоанализ следует рассматривать как науку и как терапевтическую технику. Кроме того, психоанализ – это „движение“, тесно связанное с признанием или значением некоторых личностей. Но начало, как известно, положено Зигмундом Фрейдом…»
Сборник является первым русскоязычным изданием, представляющим средовой и экологический подходы в арт-терапии, которые разрабатываются такими научно-практическими дисциплинами, как экопсихология, эко-терапия, экология здоровья. Излагаются основы их теории и методологии. Описываются методики и результаты их применения с разными категориями клиентов с целью оказания психологической (психотерапевтической) помощи, реабилитации, психопрофилактики, поддержки саногенетического потенциала личности, семей и сообществ, личностного роста, формирования экологического сознания. Показана специфика проведения занятий с пациентами с посттравматическими расстройствами (ветеранами боевого стресса), наркозависимыми и алкозависимыми, онкобольными, детьми и подростками с расстройствами аутистического спектра и поведенческими нарушениями и другими группами населения. Показана связь данного направления арт-терапии с практикой современного искусства (лэндарта, эко-арта и др.), современными концепциями средового дизайна. Издание предназначено для представителей помогающих профессий – психологов, психотерапевтов, особенно в сфере арт-терапии, а также педагогов, специалистов в области искусства (художников, ландшафтных дизайнеров и др.), социальных работников.
Данное руководство базируется на анализе результатов исследований эффективности психотерапии взрослых, подростков и детей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР). Цель руководства – помочь клиницисту в лечении таких больных. Поскольку терапия ПТСР проводится специалистами с различной профессиональной подготовкой, авторы глав руководства осуществляли междисциплинарный подход к проблеме. Книга в целом объединяет усилия психологов, психиатров, социальных работников, арт-терапевтов, семейных консультантов и др. Главы руководства обращены к широкому кругу специалистов, занимающихся лечением ПТСР. Книга состоит из двух частей. Главы первой части посвящены обзору результатов наиболее важных исследований. Во второй части приведено краткое описание применения разных терапевтических подходов для лечения ПТСР.
В руководстве изложены история создания теста Роршаха, этапы его развития и теоретические основы Интегративной системы психодиагностики методом Роршаха. Детально описаны все этапы процедуры исследования, техника кодирования и расчетов, алгоритмы и стратегии интерпретации полученных данных, адаптированные для русскоязычных пользователей. Технические приемы обработки и интерпретации результатов исследования демонстрируются на конкретных примерах. Приложения содержат все необходимые для проведения исследования рабочие таблицы. Подходы к оценке и интерпретации показателей методики Г. Роршаха трактуются с системных позиций, что позволяет на основе полученных данных построить модель функционирования личности испытуемого. Руководство предназначено для психологов, врачей и всех специалистов, интересующихся психологической диагностикой, а также для студентов и аспирантов психологических и медицинских факультетов.
Книга известного немецкого психотерапевта, доктора медицины Грете Лейтц является первым фундаментальным изложением психодраматического подхода. В ней дано глубокое и целостное представление о системе взглядов основателя психодрамы Я.Л. Морено, идейных и философских корнях психодрамы, ее конкретных техниках и приемах, которые широко используются в различных направлениях психотерапии, в образовании и обучении, бизнесе и управлении, а также в научных исследованиях. Изложены теория и практика психодрамы, представлено детальное описание видов психодрамотерапии и конкретных примеров работы с различными категориями клиентов.
В этой давно уже ставшей классикой книге рассмотрены вопросы психологического рождения ребенка, которое в отличие от биологического представляет собой медленно разворачивающийся интрапсихический процесс. В основе сформулированной в книге новой периодизации психического развития младенца лежат эмпирические данные, полученные авторами посредством оригинальной методологии лонгитюдного наблюдения. В центре внимания авторов – процессы нормальной сепарации-индивидуации, которые рассматриваются как две взаимодополняющие линии развития. Детально описываются субфазы сепарации-индивидуации в процессе выполнения возрастных задач, которые встают перед ребенком и его матерью по мере движения ребенка к собственной индивидуальности.