В сборнике представлены работы, посвященные пониманию философии как упорядоченной системы многообразия. Автор придерживается мнения, что наличие тех или иных точек зрения и ходов мысли в философии не случайно, а «предусмотрено» самой природой философии.
В пособии отражены результаты исследования «Подготовка подростков к осознанному выявлению в медиапродукции девиантных и потребительских ценностей», поддержанного грантом Президента РФ (МК 808.2013.6). В издании раскрываются феноменология, факторы, этапы становления девиантного поведения, характеризуются следующие социальные патологии: проституция, виртуальная зависимость, наркотическая и алкогольная аддикция, зависимость от нетрадиционных религиозных организаций и культов, самоубийства, асоциальные группы молодежи. Особое внимание уделяется методике подготовки подрастающего поколения к осознанному критическому восприятию девиантогенных влияний из медиапродукции. Также предлагается технология формирования жизнестойкости подростков как первичная профилактика отклоняющегося поведения. В приложениях приведены методики диагностики девиантного поведения, а также материалы, связанные с профилактикой отклоняющегося поведения. Адресуется всем изучающим девиантологию – студентам (специальность «Педагогика и психология девиантного поведения», направления «Психологическое образование» и «Психолого-педагогическое образование»), слушателям курсов повышения квалификации, а также практическим психологам и педагогам, работникам в сфере молодежной политики, сотрудникам правоохранительных органов, исследователям феномена девиантного поведения.
Монография посвящена одному из наиболее ярких периодов в культурной истории человечества – эпохе Возрождения. Изучаются представления итальянских гуманистов XIV-XV вв. о воспитании и знаменитые гуманистические школы Витторино да Фельтре и Гуарино да Верона. Раскрываются цели и задачи гуманистического воспитания, программа и методы образования, нравственного формирования человека, способы физического совершенствования. Особо говорится о роли семьи в воспитании детей, о природных предпосылках воспитания. Книга написана на тему, не исследованную в отечественной науке, целиком основана на оригинальных источниках – гуманистических и средневековых трактатах по воспитанию. Она может быть интересна для историков, специалистов в области истории педагогики, школьных учителей и всех, кто интересуется культурой Возрождения. Работа подготовлена по программе «Университеты России».
В монографии, как ответ на требования, предъявляемые к современному специалисту со стороны новых государственных образовательных стандартов, работодателей и так называемой креативной экономики, представлены педагогические условия формирования креативности студентов колледжа в процессе математической подготовки. Монография предназначена для организаторов среднего профессионального образования, преподавателей колледжей, аспирантов и соискателей ученых степеней по педагогике, исследователей инновационных процессов в образовании.
В монографии анализируется педагогическая деятельность крупнейших представителей русской пианистической школы. Сопоставление принципов и методов педагогической работы великих русских пианистов второй половины ХIХ – первой половины ХХ вв. с педагогическими направлениями, развивавшимися в конце ХХ в., позволяет установить, что такие направления, как развивающее обучение, проблемное обучение и педагогика сотрудничества, на практике реализовывались русскими музыкантами задолго до их теоретического основания в общей педагогике. Монография предназначена специалистам в области профессионального музыкального образования.
В учебном пособии излагаются современные подходы к проблемам содержания и форм взаимодействий в педагогическом процессе. Представлен опыт изучения понятия «взаимодействие» на междисциплинарном уровне с опорой на исследования, ведущиеся в области психологии, социологии (проблема позиционирования области педагогических взаимодействий, изучение взаимовлияния взаимодействий и общения и др.). Достаточно подробно освещается специфика реализации педагогических взаимодействий в непосредственной образовательной практике (вопросы соотношения воспитательных и учебных взаимодействий субъектов, рекомендации к организации взаимодействий между педагогом и учащимся). Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по образовательным программам подготовки бакалавра по направлению 540600 «Педагогика», но также будет представать интерес для практикующих учителей и педагогов, студентов педвузов и колледжей, слушателей курсов повышения квалификации психолого-педагогических дисциплин, аспирантов и научных работников психолого-педагогического профиля.
В монографии систематизированы результаты исследования упрочняющей термической обработки железоуглеродистых сплавов электрической и плазменной дугой. Полученные научные данные использованы для создания новых способов, технологических процессов и оборудования для закалки рабочих поверхностей быстроизнашивающихся деталей машин и технологического инструмента. Представлены технологические основы и примеры рационального применения разработок для продления эксплуатационного ресурса машин и агрегатов в промышленности. Книга предназначена для научных работников и специалистов в области рециклинга машин. Может быть полезна студентам, изучающим машиностроение, а также работникам предприятий, занятым проблемами эксплуатации и ремонта машин.
Монография посвящена анализу образовательного законодательства в России, отражены концепции ученых по его совершенствованию. Выводы, полученные автором, могут быть использованы для совершенствования действующего законодательства в сфере управления системой образования, для преподавания в высших учебных заведениях педагогической и юридической направленности. Работа может быть полезна преподавателям, аспирантам и студентам ВУЗов.
Книга содержит обзор дискографии Верди, Пуччини, Беллини. Читатель ознакомиться с оценкой записей великих (и не очень) мастеров исполнительского искусства: дирижеров, солистовинструменталистов, певцов. Приложение включает перечень 311 дисков, которые должны присутствовать в коллекции любителей классической музыки.
Книга содержит обзор дискографии Рихарда Вагнера и Вольфганга Амадея Моцарта. Читатель ознакомиться с оценкой записей великих (и не очень) мастеров исполнительского искусства: дирижеров, солистовинструменталистов, певцов. Особое внимание уделено вопросам аудиофильского характера, так как по мнению автора, "…без качественного, полнокровного звука исполнение может растерять по пути к слушателю добрую половину своих достоинств…". Приложение включает перечень 311 дисков, которые должны присутствовать в коллекции любителей классической музыки.