Языкознание
Различные книги в жанре ЯзыкознаниеВалерий Брюсов
Поэтическое творчество, литературная критика и общественная деятельность Валерия Брюсова, его «виртуальные поэты» и реальные достижения. Анализ стихотворения «Творчество».
У истоков
Детство Пушкина в Москве и в имении под Звенигородом. Поступление в лицей и лицейские годы, вольная жизнь после выпуска.
Символизм и начало русской литературы модерна
Культурный контекст, духовные предшественники и ключевые идеи европейского и русского символизма.
Роман в стихах «Евгений Онегин». Часть 2
Вторая лекция о романе в стихах посвящена загадкам десятой главы: компромат на Николая Тургенева, кто именно «присмирел» и в каком смысле «царь пошел кутить».
Роман в стихах «Евгений Онегин». Часть 1
Первая из двух лекций Виктора Листова о романе в стихах «Евгений Онегин» ставит под вопрос сложившиеся штампы об этом произведении, как об «энциклопедии русской жизни».
Трагедия «Борис Годунов» в истории и культуре
Разговор об одном из коренных произведений Пушкина, о сложных связях трагедии «Борис Годунов» с литературой и историей.
Ⴋსოფლიოს დამწერლობები
Ⴜიგნის ძირითადი დანიშნულებაა – უცნობი ენების ამოცნობა მათი დამწერლობების გარე ნიშნების მიხედვით. Ⴚნობარი მოიცავს მსოფლიოს ორასზე მეტ დამწერლობამქონე ენას. Ⴃიდი რაოდენობით მოცემულია ტაბულები და მაჩვენებლები, რომლებიც უადვილებენ მკითხველს ცნობარის ხმარებას.
Русская литература в школе. Фольклор, И. А. Крылов, М. Е. Салтыков-Щедрин, Ф. И. Тютчев, А. П. Чехов. Поурочные разработки. Учебно-методическое пособие с приложением
Книга состоит из пяти разделов, размещенных в книге и приложении, в которые вошли поурочные разработки по изучению фольклора и сочинений русских писателей. В каждом разделе литературоведческие статьи сочетаются с методическими разработками и содержат материал, необходимый при изучении произведений на классных и внеклассных занятиях, рекомендации по использованию изобразительного и игрового материалов, воспоминания писателей и современников по той или иной теме. Учебное пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС основного общего (5-9 кл.) и среднего общего образования (10-11 кл.) ( Материалы с компакт-диска добавлены в конце книги. )
Лекция «Открытый урок. Александр Блок»
Как правило, зимние школьные каникулы – это самое мучительное время, потому что для полноценного отдыха, конечно, времени не хватает, время после новогодних праздников тянется медленно, заполнить его нечем. Мы заполним его очень серьёзным разговором с подростками на трехдневном курсе по литературе «Открытый урок». В России каждые полвека появляется великий поэт, потому что каждые полвека надо заново делать инвентаризацию русского мира, описывать его заново, искать его главную тенденцию. И вот Золотой век русской литературы – 19-й и начало 20-го – это три имени, которые выстроили вокруг себя всю русскую литературу и прозу в том числе. Пушкин, Некрасов и Блок. Вот о доминантах их творчества, о том, о чём они рассказали и что нового они сделали с русской поэзией, мы и будем разговаривать с детьми в самое сонное, таинственное и интересное время года.
Лекция «Открытый урок. Николай Некрасов»
Как правило, зимние школьные каникулы – это самое мучительное время, потому что для полноценного отдыха, конечно, времени не хватает, время после новогодних праздников тянется медленно, заполнить его нечем. Мы заполним его очень серьёзным разговором с подростками на трехдневном курсе по литературе «Открытый урок». В России каждые полвека появляется великий поэт, потому что каждые полвека надо заново делать инвентаризацию русского мира, описывать его заново, искать его главную тенденцию. И вот Золотой век русской литературы – 19-й и начало 20-го – это три имени, которые выстроили вокруг себя всю русскую литературу и прозу в том числе. Пушкин, Некрасов и Блок. Вот о доминантах их творчества, о том, о чём они рассказали и что нового они сделали с русской поэзией, мы и будем разговаривать с детьми в самое сонное, таинственное и интересное время года.