Издание брошюры А.А. Борового сопровождается вступительной статьей Петра Рябова и значительной хронологией жизни теоретика анархизма. Для широкого круга читателей.
Александр Марков – профессор факультета истории искусства РГГУ, профессор ВлГУ. Читал гостевые лекции и вел семинары в Колумбийском университете, Городском университете Нью-Йорка, Лозаннском университете, Рурском университете Бохума, Университете Помпеу Фабра в Барселоне, Национальном университете Узбекистана, Университете Турку и в других университетах России и мира. Автор представляет курс лекций о критической теории, важном междисциплинарном течении XX–XXI вв. Особое внимание в курсе уделено социологии, эстетике и теории медиа.
Александр Смулянский, автор знаменитого «Лакан-ликбеза», философ и психоаналитик, представляет книгу о ключевых фигурах континентальной философии – Фуко, Деррида, Лакане и Жижеке – рассматривая их как представителей структурализма и заново определяя это интеллектуальное движение не просто как оригинальный эпизод философской истории, но и как актуальную практику мысли. Работа показывает, что прощание с эпохой структурализма было преждевременным. Напротив, острая необходимость в средствах структуралистской мысли наступает в настоящий момент, наполненный событиями и интеллектуальными тенденциями, возникновение которых в разное время предсказали основные фигуранты книги. «Исчезающая теория» представляет собой новое введение в созданные ими концепции и одновременно содержит анализ их теорий в приложении к современности.
Пособие написано в соответствии с современными учебно-методическими требованиями и с учетом опыта преподавания философии как учебной дисциплины. Доступно и просто, но на высоком научном уровне излагаются как традиционные для отечественной практики преподавания проблемы и вопросы, так и новейшие тенденции в философии. Пособие содержит задания к каждой главе, словарь терминов, именной указатель и библиографический список. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.
В сборник вошли статьи в рамках проекта Всероссийская научная конференция «Экология человека и проблемы цифровизации современного мира» (28 октября 2020 года, Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова). В конференции приняли участие научные сотрудники, преподаватели ВУЗов Москвы, Санкт-Петербурга, Белгорода, Грозного, Волгограда, аспиранты и студенты московских ВУЗов.
В сборник вошли статьи в рамках проекта Второго российского круглого стола с международным участием «Экофилософия в проектировании современного города» (14 мая 2021 года). В конференции приняли участие научные сотрудники, преподаватели, магистры и студенты ВУЗов Москвы, Волжского, Донецка, Волгограда, Иваново, Чебоксар.
Учитывает новейшие достижения гуманитарного знания и опыт самого современного искусства, ориентирован на молодежь XXI в. Представляет собой полный курс эстетики, включающий краткий обзор истории эстетики, развернутое изложение эстетической теории, основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях, подробный анализ современного состояния искусства и неклассической эстетики, возникшей на основе авангардно-модернистско-постмодернистского художественно-эстетического опыта ХХ в. и продвинутого философско-эстетического дискурса. Особое внимание уделено новейшему разделу эстетики – виртуалистике, изучающей опыт компьютерносетевого искусства, эстетической навигации в сети и теоретические аспекты этого опыта. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных дисциплин вузов и всех желающих повысить свою эстетическую культуру.
Данное учебное пособие было разработано как неотъемлемое дополнение к учебнику «Курс китайского языка» под редакцией Ян Цзичжоу, который входит в программу преподавания на среднем этапе обучения китайскому языку во многих учебных заведениях. Оно призвано восполнить недостаток упражнений оригинального учебника. Авторы разработали систему упражнений, направленных на тренировку комплекса навыков: от отработки произношения до продуцирования неподготовленного самостоятельного высказывания. В пособии представлено большое количество разнообразных упражнений для отработки лексического, грамматического материала, упражнения на использование устойчивых выражений и фраз-клише, творческие задания. Сборник упражнений тематически связан с содержанием блоков учебника «Курс китайского языка». Материал учебного пособия формирует познавательные и коммуникативные умения, позволяет учащимся закрепить понимание лексических значений слов, грамматических конструкций и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Актуальность и практическая значимость данной работы не подлежит сомнению, так как данный учебник издан в Китае, и в настоящее время ощущается большая потребность в учебно-методической литературе именно к китайским-учебникам. Пособие может быть интересно для широкого круга читателей.