Пособие включает контрольные работы для проверки усвоения материала шестого класса с ориентацией на учебник О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой (VI). Книга построена так, чтобы педагогам было максимально удобно составлять контрольные работы для школьников.
Пособие включает контрольные работы для проверки усвоения материала восьмого класса с ориентацией на учебник О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой (VIII). Книга построена так, чтобы педагогам было максимально удобно составлять контрольные работы для школьников.
Пособие включает контрольные работы для проверки усвоения материала пятого класса с ориентацией на учебник И. Н. Верещагиной и О.В. Афанасьевой (V). Книга построена так, чтобы педагогам было максимально удобно составлять контрольные работы для школьников.
Пособие включает контрольные работы для проверки усвоения материала четвертого класса с ориентацией на учебник И. Н. Верещагиной и О.В. Афанасьевой (IV). Книга построена так, чтобы педагогам было максимально удобно составлять контрольные работы для школьников.
Пособие включает контрольные работы для проверки усвоения материала седьмого класса с ориентацией на учебник О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой (VII). Книга построена так, чтобы педагогам было максимально удобно составлять контрольные работы для школьников.
Пособие является частью учебно-методического комплекса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособие включены тематическое планирование; методические рекомендации, включающие описание технологий работы с текстом и иллюстрациями, проектной деятельности; объяснение наиболее сложных вопросов содержания нового предмета, межмодульных и межпредметных связей, возможностей курса в решении вопросов социализации и воспитания школьников, внеурочной деятельности.
Авторская рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики для 4 классов (4—5 классов) общеобразовательных учреждений соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Курс обеспечивается учебно-методическим комплексом, состоящим из учебников с мультимедийными приложениями, рабочих тетрадей и методических пособий. Учебники соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, одобрены РАО и РАН, рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации, включены в Федеральный перечень. Программа адресована учителям и методистам начальной школы.
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы светской этики». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. Учителю предлагается также тематическое планирование.
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы иудейской культуры». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. В помощь учителю предлагается также тематическое планирование, подробный методический комментарий с описанием технологий работы с текстом и иллюстрациями учебника.
Пособие является частью учебно-методического комплекса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособие включены тематическое планирование; методические рекомендации, включающие описание технологий работы с текстом и иллюстрациями, проектной деятельности; объяснение наиболее сложных вопросов содержания нового предмета, межмодульных и межпредметных связей, возможностей курса в решении вопросов социализации и воспитания школьников, внеурочной деятельности.