Монография является закономерным результатом реакции научно-педагогического сообщества на пандемию COVID-19 и её последствия. В монографии лингвисты, филологи, преподаватели иностранных языков раскрывают потенциал языковых форм в новых границах употребления. В первом разделе внимание сосредоточено на новом пространстве коммуникации, новых формах дискурса периода пандемии и трансформации языка как зеркалакультуры общества. Во втором раделе осмысляются проблемы профессионального обучения иностранныму зыку в изменившихся условиях. Третий раздел посвящён аспекту обучения русскому языку как иностранному в новых условиях
Монография является закономерным результатом реакции научно-педагогического сообщества на пандемию COVID-19 и её последствия. В монографии лингвисты, филологи, преподаватели иностранных языков раскрывают потенциал языковых форм в новых границах употребления. В первом разделе внимание сосредоточено на новом пространстве коммуникации, новых формах дискурса периода пандемии и трансформации языка как зеркалакультуры общества. Во втором раделе осмысляются проблемы профессионального обучения иностранныму зыку в изменившихся условиях. Третий раздел посвящён аспекту обучения русскому языку как иностранному в новых условиях.
Монография является закономерным результатом реакции научно-педагогического сообщества на пандемию COVID-19 и её последствия. В монографии лингвисты, филологи, преподаватели иностранных языков раскрывают потенциал языковых форм в новых границах употребления. В первом разделе внимание сосредоточено на новом пространстве коммуникации, новых формах дискурса периода пандемии и трансформации языка как зеркалакультуры общества. Во втором раделе осмысляются проблемы профессионального обучения иностранныму зыку в изменившихся условиях. Третий раздел посвящён аспекту обучения русскому языку как иностранному в новых условиях
Монография является закономерным результатом реакции научно-педагогического сообщества на пандемию COVID-19 и её последствия. В монографии лингвисты, филологи, преподаватели иностранных языков раскрывают потенциал языковых форм в новых границах употребления. В первом разделе внимание сосредоточено на новом пространстве коммуникации, новых формах дискурса периода пандемии и трансформации языка как зеркалакультуры общества. Во втором раделе осмысляются проблемы профессионального обучения иностранныму зыку в изменившихся условиях. Третий раздел посвящён аспекту обучения русскому языку как иностранному в новых условиях.
Пособие поможет студентам, изучающим немецкий язык для профессиональной деятельности в сфере финансов и экономики, освоить литературу по специальности на немецком языке, а также сформировать коммуникативную компетенцию в рамках финансово-экономической тематики. В основе пособия лежит принцип практической ориентации, объединяющий в себе системность языка, научность и практику. Каждый урок включает в себя тематический текст, словарь, упражнения, диалоги, дополняющие и раскрывающие тему урока, словарь к диалогам, упражнения и коммуникативно-ориентированные задания.
Пособие поможет студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, изучающим немецкий язык для профессиональной деятельности в сфере финансов и экономики, освоить литературу по специальности на немецком языке, а также сформировать коммуникативную компетенцию в рамках финансово-экономической тематики. В основе пособия лежит принцип практической ориентации, объединяющий в себе системность языка, научность и практику. Каждый урок включает в себя тематический текст, словарь, упражнения, диалоги, дополняющие и раскрывающие тему урока, словарь к диалогам, упражнения и коммуникативно-ориентированные задания.