Коллектив авторов
Список книг автора Коллектив авторовОсновы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Методическое пособие к учебнику А. А. Шемшурина, Н. М. Брунчуковой, Р. Н. Демина и другие. «Основы светской этики. 4 класс. (4–5 классы)»
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы светской этики». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. Учителю предлагается также тематическое планирование.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры. Методическое пособие к учебнику Н. Г. Пропирного, К. В. Савченко, Т. Ю. Бурминой «Основы иудейской культуры. 4 класс. (4–5 классы)»
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы иудейской культуры». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. В помощь учителю предлагается также тематическое планирование, подробный методический комментарий с описанием технологий работы с текстом и иллюстрациями учебника.
Основы буддийской культуры. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Б. У. Китинова, К. В. Савченко, М. С. Якушкиной «Основы буддийской культуры»
Пособие является частью учебно-методического комплекса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособие включены тематическое планирование; методические рекомендации, включающие описание технологий работы с текстом и иллюстрациями, проектной деятельности; объяснение наиболее сложных вопросов содержания нового предмета, межмодульных и межпредметных связей, возможностей курса в решении вопросов социализации и воспитания школьников, внеурочной деятельности.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. Методическое пособие к учебнику Р. Б. Амирова, Ю. А. Насртдиновой, К. В. Савченко и других. «Основы исламской культуры. 4 класс. (4–5 классы)»
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы исламской культуры». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. В помощь учителю предлагается также тематическое планирование, подробный методический комментарий с описанием технологий работы с текстом и иллюстрациями учебника.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Методическое пособие к учебнику Т. А. Костюковой, О. В. Воскресенского, К. В. Савченко и других. «Основы православной культуры. 4 класс. (4–5 классы)»
Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы православной культуры». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. В помощь учителю предлагается также тематическое планирование, подробный методический комментарий с описанием технологий работы с текстом и иллюстрациями учебника.
Изобразительное искусство. 1–4 класс. Рабочая программа
Авторская рабочая программа по изобразительному искусству для 1–4 классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и адресована учителям и методистам начальной школы. Курс обеспечивается учебно-методическим комплексом, состоящим из учебников с электронными приложениями, рабочих тетрадей и методических пособий. Учебники соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации, включены в Федеральный перечень.
Другая победа. Если бы победил Гитлер
Победителем из Второй мировой войны вышла Германия. Города в руинах, миллионы убиты или ждут своей участи в лагерях смерти. Человечество на столетия погружается в глубину варварства… Сейчас, когда мир снова вступил в грозовую пору, полезно представить себе, чем могут заканчиваться войны. И что бывает, когда в войнах побеждают «плохие парни». Такая фантазия – лучшее предупреждение. В книге авторы задаются вопросом: что было бы, если бы Германия первой изобрела атомную бомбу? Что было бы, если бы Турция напала на СССР в 1942 году? Что было бы, если бы союзники проиграли битву в Нормандии? Как развивалась бы дальше мировая история? Книга адресована широкому кругу читателей, увлекающихся военной историей XX века.
Наследие Олимпийских игр
В книге раскрывается сущность наследий Олимпийских игр: благоприятных и неблагоприятных для принимающего города. Приведены удачные примеры сохранения и развития бюджета города во время подготовки и проведения Игр. Олимпийские экологические аспекты рассматриваются как одно из основных нематериальных наследий. Анализируются возможные проблемы, возникающие при организации Олимпийских игр, предлагаются способы их решения. Значение материального Олимпийского наследия для принимающего города очень велико – как для жителей, так и для властей города: преображается архитектура города, городская инфраструктура полностью модернизируется, строятся новые спортивные комплексы, которые в последующем смогут удовлетворять разноплановые потребности жителей. Для студентов, аспирантов и специалистов, занимающихся подготовкой и проведением крупных международных соревнований.
Социальный интеллект. Теория, измерение, исследования
Социальный интеллект представляет собой чрезвычайно важную способность человека, в значительной мере определяющую возможность жизни среди людей. В книге, написанной ведущими специалистами по данной проблеме, рассматриваются теоретические подходы, методы измерения и экспериментальные исследования социального интеллекта.
Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин. Учебное пособие
Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: – «Современный русский литературный язык» – «Древние языки» – «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» – «Риторика. Перевод» – «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной». Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин. Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов.