Коллектив авторов
Список книг автора Коллектив авторовМетапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Роль русского языка в формировании российской идентичности: образовательные аспекты
Статьи, представленные в настоящем сборнике, посвящены проблемам реализации метапредметных функций русского языка в процессе обучения и воспитания школьников и студентов. Особое внимание на конференции 2023 г. было уделено разным аспектам формирования российской идентичности. Метапредметный подход в обучении русскому языку, по-разному отражаясь в исследованиях и педагогической практике авторов статей, помогает рассматривать результаты работы в единой системе, построенной на ценностном отношении к русскому языку и его роли в формировании личности гражданина Российской Федерации.
Не устарел ли метод Монтессори?
В сборнике представлены ранее не опубликованные материалы по многим направлениям развития педагогики Монтессори в отечественном образовательном пространстве, подготовленные как научными работниками, так и практиками, работающими в группах Монтессори для разных возрастных категорий. Книга будет полезна как педагогам-практикам, так и научным работникам в сфере образования и преподавателям высших и средних специальных педагогических заведений и системы подготовки и переподготовки кадров.
Лингвистика и образование
Сборник материалов по итогам проведения конференции «Международной научно-практической конференции „Лингвистика и образование“, посвященной 150-летию Московского педагогического государственного университета (24–25 ноября 2022 г.), содержит труды студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей, ведущих специалистов в области дискурсологии, семасиологии, прагмафонетики, стилистики, фоностилистики, культурологии, социолингвистики, методики обучения родному и иностранному языкам, преподавания русского языка как иностранного.
Историко-педагогический потенциал системы непрерывного педагогического образования: традиции и инновации
Сборник научных трудов конференции содержит статьи, посвященные изучению проблем историко-педагогического потенциала системы непрерывного педагогического образования; реализации наследия классических представителей отечественной педагогики в современном образовании; истории учительства; характеристике национальных и региональных моделей образования в историко-педагогических исследованиях; трактовке учебной литературы как историко-педагогического источника; способам исторической интерпретации проблем непрерывного педагогического образования. Сборник предназначен для ведущих исследовательскую деятельность по историко-педагогической проблематике, по сохранению педагогического и образовательного наследия.
Научные школы Московского педагогического государственного университета. Выпуск 2
Издание, приуроченное к 150-летию Московского педагогического государственного университета, продолжает серию книг, посвященных истории отечественных научных школ, становление которых тесно связано с биографиями выдающихся ученых университета, внесших заметный вклад в развитие фундаментальной и прикладной науки, воспитавших плеяду учеников, в настоящее время сохраняющих традиции беззаветного служения российской науке и образованию.
Педагогика духовно-нравственного воспитания. (Учебно-методические материалы образовательной программы «Педагогика духовно-нравственного воспитания». Магистратура). Часть 1
Данное учебно-методическое пособие в формате учебно-методических материалов по образовательной программе «Педагогика духовно-нравственного воспитания» является практико-ориентированным и направлено на решение проблемы подготовки педагогов, способных осуществлять духовно-нравственное образование личности современных студентов, взрослых людей. Предложенные в пособии материалы являются дидактической моделью программы «Педагогика духовно-нравственного воспитания» и содержат все ее элементы: концепцию, цель, содержание, описание технологий, контрольно-измерительные материалы. Образовательная программа «Педагогика духовно-нравственного воспитания» апробировалась в течение 5 лет на кафедре педагогики и психологии профессионального образования им. В. А. Сластенина Московского педагогического государственного университета. Пособие адресовано широкому кругу преподавателей вузов, колледжей, методистов, руководителей образовательных программ, заведующим кафедрами, а также студентам университетов и колледжей с педагогической и социокультурной направленностью.
Практический курс английского языка. Часть 1. Базовый уровень
Учебное пособие «Практический курс английского языка. В 2 частях. Часть 1. Базовый уровень» предназначено для студентов 1 курса факультетов иностранных языков педагогических университетов и институтов, обучающихся по программам бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 45.03.02 Лингвистика. Цель учебного пособия – обучение устной и письменной речи на английском языке на основе развития автоматизированных речевых навыков.
Воспитательная работа в педагогическом вузе: концептуальные основы
В монографии представлены результаты разработки концептуальных основ воспитательной работы в педагогическом вузе, дана рабочая программа воспитания для педагогических вузов, рекомендации по реализации концепции в педагогических вузах РФ, а также вузах, осуществляющих подготовку педагогических кадров. Книга представляет интерес для руководителей воспитательной деятельностью в вузах, преподавателей, аспирантов, студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета, а также широкого круга специалистов социальной сферы.
Социальный портрет молодого поколения в информационном обществе знаний
В предлагаемой монографии представлены результаты количественно-качественного исследования социального портрета молодого поколения. В самом общем виде социальный портрет можно рассматривать как обобщенный образ типичных представителей учащейся молодежи, синтезированный на основе информации об основных характеристиках, присущих этой группе. Авторы опираются на теоретический анализ современных научных источников по проблемам молодежи и обобщение широкого круга собранных эмпирических данных. Издание посвящено 150-летию Московского педагогического государственного университета – одного из старейших вузов России. Монография рекомендуется преподавателям, аспирантам, студентам вузов в качестве учебного пособия, исследователям, занимающимся проблемами социологии молодежи, всем, кто интересуется проблемами развития образования в условиях реформируемой России.
Проектная и исследовательская деятельность школьников по биологии и химии
Монография посвящена проблеме организации проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии и химии в общеобразовательных организациях. Рассмотрена история появления, специфика проектной и исследовательской деятельности, логика и этапы работы, виды деятельности обучающихся и учителя, формы представления результатов. Отмечена значимость и перспектива проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии и химии как одно из направлений совершенствования современного общего образования.