Коллектив авторов
Список книг автора Коллектив авторовРефлексивные процессы и управление. Сборник материалов VIII Международного симпозиума
Сегодня Россия пытается выйти из глубокого кризиса, охватившего политическую, экономическую, социальную и духовную жизнь страны. Для качественного изменения ситуации нужны новые высокие гуманитарные технологии, а также проекты формирования и соорганизации стратегических субъектов российского развития, что составляет суть ответа на вызов интеллектуальных сил страны. Поэтому ведущие темы симпозиума связаны с социогуманитарными технологиями российского развития: организации рефлексивно-активных сред развития и сборкой субъектов развития. Интеграция этих технологий позволила разработать новые подходы к динамическому моделированию социальных систем на основе стратегических рефлексивных игр. Как и на предыдущем симпозиуме отмечается возрастание роли специалистов из области философии в решении методологических проблем организации российского развития. Сборник материалов в основном отражает планируемые выступления на секционных заседаниях, материалы Круглых столов и Пленарных заседаний будут опубликованы в журнале «Рефлексивные процессы и управление».
Рефлексивные процессы и управление. Сборник материалов VII Международного симпозиума
Мировой финансово-экономический кризис остро поставил вопрос о лидерах XXI века. Времена военного и финансово-экономического механизмов установления мирового господства постепенно будут уходить в прошлое. В этом нас убеждает и бессмысленность ядерной войны, и потенциальные возможности новых высоких технологий, позволяющие малым группам эффективно противодействовать макросубъектам мирового сообщества, и общность для всех жителей планеты экологических и климатических проблем и многое другое. Образ лидеров XXI века будет определяться прежде всего их способностью гармонизировать человечество на основе рефлексии, установления взаимопонимания и справедливости, формирования планетарного мировоззрения. Поэтому одна из ведущих тем симпозиума – обсуждение проблематики «сборки субъектов», а также нейтрализации и преодоления последствий широкого использования в мире технологий управляемого хаоса, направленных в первую очередь на формирование бессубъектности и блокирования способности к развитию. Тех, кто применяет эти технологии для собственной выгоды, ожидают катастрофические неопределенности в первую очередь по отношению к самим себе. Мир становится предельно хрупким и некоторые конфликты не переносимы им принципиально. Постановка и решение этих проблем неразрывно связаны и с разработкой современной методологии инновационного развития, которой также на симпозиуме планируется уделить большое внимание. Следует отметить резкое возрастание роли специалистов из области философии в разработке методологического обеспечения инновационного развития России. Сборник материалов в основном отражает планируемые выступления на секционных заседаниях и слабо отражает содержание Круглых столов и Пленарных заседаний, материалы которых будут изданы отдельно после симпозиума, а также будут частично опубликованы в журнале «Рефлексивные процессы и управление».
Развитие психологии в системе комплексного человекознания. Часть 2
Данный научный труд в двух частях включает материалы Всероссийской научной конференции, посвященной двум юбилеям – 40-летию создания Института психологии РАН и 85-летию его основателя и первого директора, члена-корреспондента РАН, известного ученого Бориса Федоровича Ломова (1927–1989). Материалы книги, с одной стороны, отражают сложившуюся в настоящее время в современной психологической науке систему основных отраслей, научных направлений и проблем, с другой стороны, преимущественно представляют результаты тех исследований, которые основаны на методологии комплексного человекознания, системном и других интеграционных подходах, разрабатываемых в отечественной психологии. На огромном и разноплановом материале продемонстрирована значимость и продуктивность межпредметных и мультидисциплинарных связей в исследовании сложных и целостных психических явлений. Структура данного труда отражает структуру основных направлений научных разработок, осуществляющихся сегодня в лабораториях Института психологии РАН, и научных школ, исторически сложившихся и активно развивающихся в настоящее время.
Развитие психологии в системе комплексного человекознания. Часть 1
Данный научный труд в двух частях включает материалы Всероссийской научной конференции, посвященной двум юбилеям – 40-летию создания Института психологии РАН и 85-летию его основателя и первого директора, члена-корреспондента РАН, известного ученого Бориса Федоровича Ломова (1927–1989). Материалы книги, с одной стороны, отражают сложившуюся в настоящее время в современной психологической науке систему основных отраслей, научных направлений и проблем, с другой стороны, преимущественно представляют результаты тех исследований, которые основаны на методологии комплексного человекознания, системном и других интеграционных подходах, разрабатываемых в отечественной психологии. На огромном и разноплановом материале продемонстрирована значимость и продуктивность межпредметных и мультидисциплинарных связей в исследовании сложных и целостных психических явлений. Структура данного труда отражает структуру основных направлений научных разработок, осуществляющихся сегодня в лабораториях Института психологии РАН, и научных школ, исторически сложившихся и активно развивающихся в настоящее время.
Психология – наука будущего
В издании представлены доклады участников V Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего». Доклады посвящены самым разнообразным темам, касающихся психологии. Среди рассматриваемых вопросов: «Связь выраженности феномена „слепота к изменениям“ с объемом рабочей памяти, концентрации и распределения внимания»; «Динамика психологической саморегуляции студентов-конфликтологов»; «Обзор современных зарубежных теоретических исследований утраты значимого другого»; «Психологические особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми старшего дошкольного возраста»; «Изучение особенностей эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста»; «Влияние больничной среды на субъективное благополучие пациентов»; «Особенности развития учебного стресса у студентов разных специальностей»; «Особенности переработки информации интернет-аддиктами при использовании интернета»; «Взаимосвязь мотивационно-потребностной сферы лиц пожилого возраста с их посттрудовой адаптацией»; «Влияние экстремальных условий деятельности на психическое здоровье спортсменов»; «Прогнозирование появления устойчивых ошибок в процессе сенсомоторного научения»; «Проблема взаимосвязи профессионального становления личности и деятельности»; «Фактор позитивности ингруппы в процессе социальной категоризации»; «Гендерные особенности переживания зависти и завистливости в юношеском возрасте»; и многое другое…
Практикум по развитию коммуникативной компетентности для школьников и студентов
Учебное пособие «Практикум по развитию коммуникативной компетентности для школьников и студентов» разработано на основе созданной в 2017–2019 гг. Хрестоматии «Образ женщины в русской литературе». Пособие представляет комплекс учебных и исследовательских заданий, формирующих навыки исследовательской и проектной деятельности у обучающихся и направленных на обеспечение духовно-нравственного и гражданского воспитания личности обучающихся, а также на развитие интереса в подростковом и юношеском возрасте к литературе, истории, культуре. Задания четко структурированы, отражают специфику конкретной литературно-исторической эпохи, способствуют более углубленному исследованию образа конкретного исторического лица и эпохи в целом. Пособие будет интересно всем, кто углубленно занимается историей и культурой России. Учебное пособие адресовано преподавателям, культурологам, методистам, работникам библиотек.
Лицо человека: познание, общение, деятельность
Коллективная монография, подготовленная ведущими отечественными специалистами, посвящена обсуждению широкого круга вопросов, касающихся изучения лица человека. Лицо человека – уникальный феномен, возникающий на перекрестье природных и социокультурных детерминант и находящий свое отражение в различных сферах человеческого бытия и практики. Главные темы, которые затрагиваются в данном издании: исследование лица в контексте междисциплинарных связей и отношений, распознавание эмоциональных состояний и индивидуально-психологических качеств человека по выражению его лица, особенности межличностного восприятия в процессах социального взаимодействия, расовые и этнические детерминанты межличностного познания и др. Книга ориентирована на специалистов из различных областей научного знания и общественной практики, интересующихся феноменом человеческого лица.
Инновации в высокотехнологичных отраслях промышленности: методическая и организационно-институциональная поддержка
В монографии на основе анализа особенностей инновационных процессов в высокотехнологичных отраслях промышленности России, организации и поддержки инновационных процессов в ведущих технологически развитых странах рассмотрены новые методы анализа внедрения инноваций на предприятиях с учетом особенностей экономического поведения отечественных субъектов экономической деятельности, предложены механизмы преодоления информационных барьеров между участниками инновационных проектов, обоснована функциональная структура и некоторые другие аспекты организационной системы поддержки инновационной деятельности на уровне отрасли. В качестве системообразующих проектов обеспечения инновационного прорыва предложено создание распределенной самоорганизующейся системы управления инновационными проектами, а также формирование государственного инновационного метапроекта. Монография предназначена для государственных деятелей, руководителей корпораций и предприятий, других лиц, в круг ответственности которых входят проблемы поддержки инновационных процессов в высокотехнологичных отраслях промышленности, а также для научных работников, аспирантов и студентов.
Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы
Коллективный труд посвящен методологическим, теоретическим п эмпирическим проблемам адаптации личности к социальным изменениям и современном российском обществе. В работе показана историческая преемственность к психологических исследованиях адаптации человека к окружающей среде. Широко представлены современные взгляды на психологию адаптации, обсуждается ее место в системе психологических понятий, предлагаются перспективные подходы к ее исследованию. Рассмотрены функциональные, структурные и динамические аспекты социально-психологической адаптации равных слоев общества к новой социальной среде. Особое внимание уделено психологическим механизмам индивидуальной адаптации человека. Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональной надежности и адаптации работников к деятельности по эксплуатации современных сложных человеко-машинных комплексов, предлагаются новые подходы к организации процессов управления техническими системами. Особый акцент сделан на анализе профессиональной адаптации к стрессогенным условиям деятельности, на определении субъектных и ситуационных детерминант успешности преодоления психологических последствий посттравматической стрессовой адаптации. Книга предназначена для психологов, специализирующихся в области психологии личности и социальной психологии, психологии труда и организационной психологии, а также для представителей смежных отраслей знания и практики: экстремальной психофизиологии, инженерного проектирования новой техники, управления персоналом.
Психология профессионального педагогического мышления
В книге обсуждаются методологические, теоретические и практические вопросы профессионального мышления педагога. Деятельностный подход к пониманию природы педагогического мышления обусловливает основную ценность данного коллективного труда ярославских психологов. На основе анализа деятельности учителя, преподавателя описаны функции, критерии педагогического мышления. Особое внимание обращено на функционально-уровневую характеристику процесса решения педагогической ситуации. В зоне пристального внимания исследователей находится личность педагога. Главная цель коллективной монографии – теоретическое обоснование оптимального сочетания личностного и деятельностного подходов как средства исследования и совершенствования педагогического мышления. Книга адресована студентам психологических и педагогических факультетов, практическим психологам, учителям, руководителям образования и всем интересующимся современными проблемами психологии образования.