Семен Давыдович Резник
Список книг автора Семен Давыдович РезникПреподаватель вуза: технологии и организация деятельности
В учебнике рассмотрены технологии и организация деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, использованию в образовательном процессе электронной информационно-образовательной среды, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке эффективности личной деятельности преподавателя. Является составной частью серии учебников «Менеджмент в высшей школе», комплексно охватывающих объекты и субъекты управления в вузе: «Студент вуза», «Преподаватель вуза», «Управление кафедрой», «Управление факультетом», «Управление высшим учебным заведением». Для преподавателей вузов, а также для заведующих кафедрами, деканов и ректоров высших учебных заведений.
Персональный менеджмент
Приведены тесты и конкретные ситуации для практических занятий по курсу «Персональный менеджмент». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент». Может быть использован студентами других экономических и технических специальностей и направлений.
Стратегия кадрового менеджмента
В учебном пособии рассматриваются ключевые понятия дисциплины «Стратегия кадрового менеджмента». В первом разделе раскрываются теоретические аспекты стратегического управления персоналом. Второй раздел рассматривает особенности стратегии кадрового менеджмента в зависимости от базовой и конкурентной стратегии организации, стадии жизненного цикла организации, кадровой политики и других факторов. В третьем разделе представлены основные составляющие стратегии кадрового менеджмента: подбор, отбор и адаптация персонала, мотивация и стимулирование персонала, развитие персонала организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» (уровень магистратуры), а также по направлениям подготовки 38.03.02 «Менеджмент» и 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриата).
Гендерный менеджмент в рисунках, таблицах, определениях
В учебном пособии с позиций гендерного подхода к управлению рассматриваются современные проблемы российского менеджмента. Особое внимание уделено стилю и методам руководства, карьерному продвижению, участию в органах власти и предпринимательской деятельности, повышению конкурентоспособности женщин-руководителей на рынке управленческого труда. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Управление персоналом», «Государственное и муниципальное управление», а также для всех, кого интересуют гендерные проблемы развития российского менеджмента.
Дороги к менеджменту: о себе и окружавших меня людях, о времени и событиях
Меня часто спрашивают: как я все и всюду успеваю? Во-первых, это не так. Все и всюду успевать никто не cможет. Во-вторых, можно действительно многое успеть, если действовать системно. И причина не только в том, что я ценю свое время и дорожу им, стараюсь учитывать, планировать и использовать каждую минуту. Главное – выбор нужных приоритетов и определенная интуиция, которые всю жизнь помогали мне браться за дела, разработку идей, интересных прежде всего мне, но которые спустя какое-то время становились важными и нужными многим людям. Таких удачных выборов направлений творческой деятельности в моей жизни было немало, и о них – главный рассказ в этих очерках. Форма книги – автобиографические очерки, представленные в шести книгах (разделах). «Становление» – книга о детстве, юности, начале педагогической, научной и управленческой деятельности. Вторая книга «Моя работа – менеджмент» посвящена опыту управленческой деятельности: руководству кафедрами, институтом и другими структурами. В третьей книге рассказывается о моей научной стезе, в четвертой – о работе на педагогическом поприще. Пятая книга «Уроки жизни» – размышления об учителях, роли семьи в моей жизни менеджера, организации жизненного уклада и других уроках жизни. И наконец, шестой, заключительный, раздел – «Книга о жизни написана, жизнь продолжается» – рассказывает о презентациях книги, ее читателях и первых откликах, о новых встречах и новых событиях в моей жизни за последние годы. Я писал книгу, во-первых, для себя, подводя итоги жизненного пути в связи со своим 75-летием и будущим 80-летием. Во-вторых, для моих детей и внуков, родных, друзей, коллег о моем видении жизни менеджера. И конечно, книга обращена к студентам, аспирантам, преподавателям, а также ко всем, кто желал бы посвятить свою профессиональную деятельность менеджменту.
Введение в экономику
В учебном пособии даются основы экономических знаний, а также рассматриваются технологии, позволяющие студентам младших курсов активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить престижную работу еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено эффективному использованию своих способностей и времени, управлению собственной карьерой. Для студентов младших курсов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Управление персоналом» и «Экономика».
Управление экономической безопасностью высшего учебного заведения
Проблема экономической безопасности высшего учебного заведения приобретает особую актуальность. Это объясняется возрастанием конкуренции между вузами, экономической нестабильностью общества, отсутствием механизмов страхования рисков принятия управленческих решений в сфере образования и другими факторами. В учебнике особое внимание уделено практическим механизмам обеспечения экономической безопасности как внутри вуза, так и при его взаимодействии с внешней средой. Для руководителей и работников экономических служб высших учебных заведений, а также для всех, кто изучает проблемы экономической безопасности вузов России.
Управление изменениями. Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации
Практикум подготовлен для методического обеспечения практических занятий по курсу «Управление изменениями» и содержит комплекс деловых игр, тестов и конкретных ситуаций для развития практических навыков планирования, проведения и контроля организационных изменений. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», 38.03.01 «Экономика».
Студент вуза: технологии успешного обучения
В учебнике рассмотрены технологии, позволяющие студентам младших курсов университетов активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, найти работу по избранному направлению еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено современным технологиям обучения в вузе, работе студента в электронной информационно-образовательной среде, эффективному использованию личных способностей и времени, формированию высокой конкурентоспособности студента. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов младших курсов высших учебных заведений, а также для преподавателей, заведующих кафедрами и деканов высших учебных заведений.
Менеджмент
Представлена система интенсивного введения студентов младших курсов в направление «Менеджмент». Даны теоретические основы менеджмента и требования к основной образовательной программе для укрупненной группы направлений подготовки 38.00.00 «Экономика и управление». Рассмотрены технологии жизнедеятельности, позволяющие студентам активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить работу по профилю обучения еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено формированию личной конкурентоспособности и предприимчивости студента. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов младших курсов высших учебных заведений.