Монография посвящена одному из критических периодов Великой Отечественной войны, а именно обороне Кавказа в период лета 1942 года – весны 1943 года. Описываются основные причины, позволившие немецко-фашистским захватчикам реализовать цели стратегической наступательной операции «Блау», благодаря которой они смогли прорваться в один из богатейших нефтедобывающих районов страны. Также рассмотрены оборонительные действия объединений Красной армии в этот период и деятельность государственного и военного руководства по отражению противника в этом районе. Кроме того, рассмотрены роль и место формирований войск НКВД в сложившихся условиях. Предназначена не только для военнослужащих, обучающихся в высших военно-учебных заведениях, но и для широкого круга читателей, интересующихся историей Великой Отечественной войны.
В монографии представлены основные направления использования педагогических технологий при обучении курсантов военных институтов дисциплинам, составляющим курс военно-профессиональной подготовки, дано системное описание педагогических условий для построения и введения педагогических технологий в систему военно-профессиональной подготовки, приведено обоснование дидактических принципов построения системы педагогических технологий, психолого-дидактических критериев и квалиметрических методов оценки эффективности их применения, сформулированы научно обоснованные рекомендации по реализации как традиционных, так и инновационных педагогических технологий в ходе подготовки курсантов по специальности. Предназначена для профессорско-преподавательского состава военных образовательных организаций высшего образования войск национальной гвардии Российской Федерации, адъюнктов, докторантов и научно-педагогических работников. Может быть использована специалистами, занимающимися проблемами технологизации военного образования.