А. А. Смолькин
Список книг автора А. А. СмолькинПринципы разработки тестовых заданий и их примеры для учебных дисциплин высших учебных заведений
Рассмотрены современные способы и принципы разработки тестовых заданий по учебным дисциплинам высших учебных заведений, в том числе по материаловедению и технологии конструкционных материалов по четырем формам: закрытой с одним или несколькими правильными ответами, открытой, на соответствие и на последовательность. Тестовые задания «нового поколения» позволяют значительно повысить точность педагогического измерения объема и уровня знаний студентов, широко использовать иллюстративный материал, выявить креативные и логические способности тестируемых. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также инженерно-технических работников машиностроительных предприятий при их аттестации.
Навыки владения современными компьютерными технологиями у представителей старших возрастных групп как условие их успешной социально-экономической интеграции
В условиях перехода к постиндустриальной экономике, сопровождающегося стремительным старением населения, мы вынуждены пересмотреть взгляды на нетрудоспособность (теперь это все больше неспособность к переобучению, а не инвалидность) и перспективы/необходимость переквалификации во всех возрастах. В рамках исследовательского проекта «Евробарометр в России» был измерен уровень владения современными технологиями среди людей старше 50 лет. Сам по себе возраст является лишь второй по значимости причиной низкого уровня владения технологиями. Наиболее существенным фактором, влияющим на степень владения технологиями, является образование, причем его значимость с возрастом существенно возрастает.
Уважение к старости: социологическая концептуализация
С точки зрения эволюции старость (точнее будет сказать шире – судьба отдельного организма после завершения периода фертильности и / или заботы о повзрослевших детенышах) не является значимой, а потому в природе практически не встречается даже у общественных животных. В интересующем нас аспекте можно описать постарение у животных как вытеснение особи в пограничную зону между репродуктивной (эволюционно ценной) группой и агрессивной средой. Граница группы у общественных животных в кризисные моменты (которые тут случаются практически ежедневно – при столкновении с хищниками, конкуренции за ресурсы, сопротивлении стихийным бедствиям и т. п.) смещается и проходит уже не между «мы» / окружающий мир, а где‑то по периферии эволюционно ценного ядра группы, между «функциональными» (относительно данного конкретного контекста) и «нефункциональными» особями.
Возраст: в поисках социологической оптики
Возраст неизменно интересует исследователя-практика, но при этом редко попадает в фокус теоретически значимых рассуждений. За полтора столетия социологии его так и не удалось сделать предметом глубокой рефлексии; значимых исследований, посвященных возрасту, написано на удивление мало.
Маленький переполох в большом трамвае: микросоциологический анализ ситуации «уступить / не уступить пожилому человеку место в общественном транспорте»
В статье с позиций теоретических разработок И. Гофмана анализируется амбивалентность практик следования правилу, предписывающему уступать место пожилому человеку в общественном транспорте. На материалах включенного наблюдения и интервью описано влияние на ситуацию ее сторонних участников и организации пространства салона, способы работы лица, помогающие пожилым людям получить место, и действия сидящих, пользующихся широким спектром правил нарушения правил, чтобы место не уступать. Предполагается, что выявленные стратегии уклонения («демонстрация занятости», «невнимательность» или их гибридные варианты) достаточно универсальны и могут быть обнаружены во многих ситуациях, допускающих правила нарушения правил. Дополнительную неопределенность некоторым из таких ситуаций задает контекст, когда речь идет о правилах / ценностях символического порядка, и выполнить некоторое действие означает проявить уважение.