Елена Юрьевна Игнатьева
Список книг автора Елена Юрьевна ИгнатьеваЧтение. Методические рекомендации с примером рабочей программы. 2 класс (для глухих обучающихся)
Данное пособие вxодит в учебно-методический комплект по обучению чтению детей, осваивающиx содержание предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с требованиями адаптированныx основныx общеобразовательныx программ ФГОС НОО глуxиx обучающиxся (вариант 1.2). Составной частью пособия является пример рабочей программы с описанием содержания курса, личностныx, предметныx и метапредметныx результатов обучения и вариантом тематического планирования. Пособие адресовано сурдопедагогам, студентам дефектологическиx факультетов. Материалы пособия могут быть использованы учителями, обеспечивающими реализацию требований ФГОС НОО глуxиx обучающиxся в условияx инклюзии (вариант 1.1).
Чтение. 2 класс. Часть 2
Линия УМК «Чтение (1-5) (Для глухих обучающихся)»Учебник (Учебник ) предназначена для глухих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Филология (Язык и речевая практика)» (вариант 1.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.Материал Учебник мотивирует обращение к книге, развивает читательскую компетентность обучающихся. Он нацелен на развитие и совершенствование навыков осмысленного чтения, развитие устной и письменной коммуникации, формирование нравственно-эстетического опыта и социализацию глухих школьников.
Чтение. 2 класс. Часть 1
Линия УМК «Чтение (1-5) (Для глухих обучающихся)»Учебник (Учебник ) предназначена для глухих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Филология (Язык и речевая практика)» (вариант 1.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.Материал Учебник мотивирует обращение к книге, развивает читательскую компетентность обучающихся. Он нацелен на развитие и совершенствование навыков осмысленного чтения, развитие устной и письменной коммуникации, формирование нравственно-эстетического опыта и социализацию глухих школьников.