Галина Геннадьевна Мисаренко

Список книг автора Галина Геннадьевна Мисаренко



    Русский язык. Тематические тренировочные задания

    Галина Геннадьевна Мисаренко

    Пособие, полностью соответствующее Федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения), адресовано учащимся 4-х классов для подготовки к Всероссийской проверочной работе по русскому языку, педагогам и родителям. В пособии представлены задания по всем темам курса начальной школы, проверяемым на Всероссийской проверочной работе. Такая подача материала даст возможность последовательно отработать каждую тему, устранить пробелы в знаниях, а также систематизировать изучаемый материал. Это поможет младшим школьникам эффективнее подготовиться к ВПР. В качестве итогового контроля приводятся тренировочные варианты. Ко всем заданиям даны ответы.

    Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для СПО

    Галина Геннадьевна Мисаренко

    В настоящем учебнике раскрыта методика обучения русскому языку, в основу которой положены исследования проблемы трудностей младших школьников в усвоении русского языка, проведенные современными психологами и нейропсихологами. Данные этих исследований позволили разработать организацию учебного процесса и методику обучения детей группы риска, направленные не столько на коррекцию уже имеющихся неблагополучий, сколько на предупреждение трудностей в обучении и неуспеваемости школьников. Теоретический материал подкреплен обширным практикумом, завершают учебник словарь встречающихся в нем терминов и список рекомендуемой литературы.

    Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата

    Галина Геннадьевна Мисаренко

    В настоящем учебнике раскрыта методика обучения русскому языку, в основу которой положены исследования проблемы трудностей младших школьников в усвоении русского языка, проведенные современными психологами и нейропсихологами. Данные этих исследований позволили разработать организацию учебного процесса и методику обучения детей группы риска, направленные не столько на коррекцию уже имеющихся неблагополучий, сколько на предупреждение трудностей в обучении и неуспеваемости школьников. Теоретический материал подкреплен обширным практикумом, завершают учебник словарь встречающихся в нем терминов и список рекомендуемой литературы.